五年级上册美术教案-第4课 拼贴与绘画结合｜辽海版.docxVIP

拼贴与绘画相结合 课时：一课时 学习领域：造型-表现 教学目标： 学习用不同材料进行拼贴组合的方法，创作有趣味的作品，学习用各种材料传达某种 信息，表达不同感受的方法。 通过拼贴和绘画的过程，培养学生综合运用材料的能力，丰富艺术创作的语言。 感受材料的丰富，感受艺术语言的丰富进而感受世界的丰富。 教学重点： 感受材料的丰富性，学习综合运用材料的方法。 教学难点： 如何大胆巧妙的运用材料进行组合创作。 学生学具：水彩笔双面胶，各种废旧用品等 教学过程： 引导阶段 1翻转导入： 课前让大家学习了解了一些名人名画，现在老师要考考大家课前是否认真学习。 （出示图片，说-说不?样的名画由什么制作的，并介绍对于的内容）  那今天就让我们一同来学习这种新的绘画方式《拼贴与绘画相结合》 发展阶段 1那大家想不想也制作f幅这样-独特-有创意-与众不同的作品，那大家就一定要有一个 与众不同的“创意 出示重点词语：创意 举例演示：盘子，并找两名同学前面演示，其余同学下面来说一说。 2利用翻转拓宽想象力，强调重难点。 事先老师给大家布置了一个小任务，现在谁能把你制作的作品展示给大家（展示学生作品） 展示作品，生：说一说用什么材质制作的，你是怎么想的。 师：还可以运用什么材料，还能做成什么 （教师总结：同一物品+不同创意=不同作品 不同物品+同一创意=不同作品 同一物品+变形扭曲=不同作品） 3欣赏图片，再次拓宽孩子的想象力，寻找创意和灵感。 二.实践阶段 1提出作业要求： A作用要求：Z前大家（2经做过一幅A4大小的拼贴与绘画的作品今天我们以小组合作的形 式来制作一幅大篇幅的拼贴与绘画的作品 8注意要点：要有小组合作精神，分工明确，从而达到高效高频的效果。画面饱满 2学生制作，教师巡视辅导。 讲评阶段 展示学生作品，学生互评评出最佳创意奖。 拓展阶段 我们的生活中有许许多多的废I日物品，我们可以通过广|己的双手见这些废旧物品制作成这 样有意义的作品，所以希望大家可以变废为宝爱护环境爱护大自然爱护我们唯一的家—— 地球。