人教部编语文九年级下学期第三单元10.教材习题课件ppt.docxVIP

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  • 2021-12-03 发布于四川
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人教部编语文九年级下学期第三单元10.教材习题课件ppt.docx

不说、怫然怒、色挠。 安陵君没有答应秦王易地的要求,他的骗局没得逞, 所以“秦王不说”唐雎重申安陵君是接受先王的封 所以“秦王不说” 唐雎重申安陵君是接受先王的封 邑,即使千里的土地也不交换,进一步揭穿秦王的骗 局,维护国土尊严,激怒了秦王,所以他“怫然怒” O 唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示 要效仿这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。唐 雎“挺剑而起”,宁愿以死相拼,舍生取义,终于秦 王“色挠”,“长跪而谢之”。 A A 二、示例:此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月; 聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此 三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休夜降于天,与臣而将四矣。 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今日是也。 分析:唐雎用三个排比句摆出专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆 忌的事实,又说“与臣而将四矣”,打掉秦王的气焰,再用“若士 必怒”等五个四字短语,像滚木擂石般回击秦王,针锋相对,正义 凛然,一个不畏强权、有胆有识的“士的形象跃然纸上。 三、1 .安陵君不听寡人,何也?(疑问语气,呢)此庸夫之怒也,非士之怒也。(判断语气)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(反问语气)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 语气,呢)(疑问 三、1 .安陵君不听寡人,何也? (疑问语气,呢) 此庸夫之怒也,非士之怒也。(判断语气)

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