人教部编语文九年级下册第一单元4.教材习题课件ppt.docxVIP

一、略。点拨：同学们可以借助朗读领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特 点。如：第二段，为了表现海燕低飞高翔的雄姿及其斗志昂扬 的战斗精神，要重读“碰” “箭” “直冲”，读时的基调是高昂的。 但读“乌云听出了欢乐”，调子需低抑，以显示沙皇反动政府对无 产阶级革命战士的革命乐观主义精神的畏惧。 第三段，为揭示出海燕欢乐的原因，读时就要充满激情地用高昂的 调子突出“渴望一词。当读到第二句时，一定要注意，声音需压 低，否则就把意思弄反了。这一句的内容是乌云感到了革命者有力 量，这就预示着它的末日就要来临，用低抑的调子读，就突出了乌 云的恐惧- C g 表现与特征 象征意义 海鸥 呻吟，飞窜，充满恐惧 象征伪装在革命队伍中的假革命者 海鸭 呻吟，吓坏 象征贪图安逸生活的不革命者 企鹅 胆怯，躲藏 象征畏惧革命、贪生怕死的人 海燕 高傲，勇敢，自由自在， 飞翔，呐喊 象征英勇坚强、乐观自信的革命先 驱者 三、写海鸥“呻吟” “飞窜” “恐惧” “掩藏”，海鸭“呻吟” “吓坏”, 企鹅“胆怯” “躲藏的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲地 飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐 观自信的形象。作者对这些形形色色的假革命者和不革命者进行了无 情的鞭挞。 “大海”象征人民群众，“乌云” “狂风”这一组意象象征了反 革命的黑暗势力。写“大海”是为了突出人民群众的力量，以壮阔的 背