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三年级 24 时计时法教案 【篇一：三年级数学上册 24 时计时法教案 北师大版】 24 时计时法 教学目标 1 ．知识目标：通过学习，使学生知道 24 时记时法，掌握 24 时计 时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，学会推算经过时间。 2 ．能力目标：培养学生的动手操作能力和观察思考的能力。 3 ．情感目标：培养学生的时间观念。 教学重点 使学生会用 24 时计时的方法表示时刻。 教学难点 正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间。 教学过程 一、从生活导入 同学们，你们知道有线 1 台的儿童动画片晚上几点开播吗？（晚上 6 时） 晚上 6 时又可以说是几时？（ 18 时） 你们还在哪里见过这样的计时法？（电视中、报纸上、商店营业牌 上?? ） 像 18 时这样的计时方法，在我们生活中经常用到，这就是我们今天 要学习的 “24时记时法 ”。（板书课题： 24 时计时法） 二、探索新知 1 ．教学 24 时计时法。 （1）教师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间 观念。为了计算简便，不容易出错，都采用从 0 时到 24 时的记时的 记时法，通常叫做 24 时记时法。 教师： 24 时计时法是怎样计时的呢？现在我们看钟表。（给学生演 示教具） 教师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回 忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响？（夜间十二点） 教师：把时针调到 12 时。对，夜间 12 点，是旧的一天的结束，也 是新的一天的开始，我们把这一时刻称为 0 时。 教师提问：让学生闭上眼睛想一想，在一日也就是一天的时间里， 钟面上的时针正好走几圈？ 教师：我们一起来看一看，钟面上的时 针是怎样走的。（给学生演示教具）同学们，除夕之夜当新年的钟 声敲到第 12 下时，新的一年开始了。此时此刻，钟面上 的时针和分 钟都指向数字 12—— 夜里 12 时。就是 0 时， 24 时记时法也就是从 此时此刻开始计算一天的时间。接下去是凌晨 1 时、凌晨 2 时?? （老师边拨边讲）上午 8 时、 9 时?? 直到中午 12 时。（再接着拨） 下午 1 时、 2 时?? 晚上 8 时、 9 时?? 直到午夜 12 时。也就是第二天 的 0 时。刚才我们从中午 12 时拨到夜里 12 时，时针又走了一圈， 又是 12 小时。 教师提问：你们想一想刚才钟面上的时针正好走几圈？一共是几小 时？（正好走两圈，一共是 24 小时） 启发学生：举例说说我们日常生活中哪些地方也采用了 24 时计时法。 （2 ）让学生拿出 “24时钟表盘 ”，自己拨拨。 分组讨论： 24 时计时法与普通计时法有什么不同？ 使学生明确： 24 时计时法中，时针走第一圈时，钟面上的时数与普 通计时法相同；而时针走第二圈时，就等于用钟面上的数分别加上 12 ，也就是比普通计时法的下午时刻多 12 小时。这样，下午 1 时就 是 13 时，下午 2 时就是 14 时?? 最后到夜里 12 时，就是 24 时，也 就是第二天的 0 时。 （3 ）口答。 ①下午 3 时是几时？（ 15 时） ②早上 7 时是几时？（ 7 时） ③中午 1 时是几时？（ 13 时） ④晚上 8