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教师《学记》读后感读后感 教师学记读后感_读后感 _模板教 学 后感最近，老 在集体学 学 ，深有感慨原来老祖宗在两千多年前就已 系 地 了教育的 律，可惜的是今天的我 并没有很好地 承，更不用提 展和 新了。首先，最 人惊 的是 教育的定位”建国君民，教育 先”,化”民成俗，其必由学乎 ”建.立国家、感 民众与教育相比都是第二位的，唯有教育才是真正能 影响国家， 造未来的。用今天的 ，就是建立”三 ”世界 、人生 、价 。 种 略定位可 高屋建瓴， 人豁然开朗，作 一位老 ，因此而更加自豪和自重，所 ”太阳底下最光 的事 ”,名副其 接着，学 很 教育要”循序 ”、”因材施教 ”,同 批判 ” 之学，不足以 人 ” .基本上是 ” 教育 ”了，尖 而深刻。古人其 很 究”素 教育 ”,以”分取人 ”要不得， 教育本 就是” 之学 ”,而且人才衡量 准 一化，无奈” 呆子 ”、 ”文凭迷 ”却是当今社会的”主流 ”身. 培 行 ，看到太多的老 把知 点、考点研究得很透，解 的技巧也运用得很熟 ，他 上 的 子，很容易 人 想到 运 教 着学生在 海中拼命地划水，最后冲到 点捧起 杯的却是少数。更加没想到的是，大部分人 是要上岸的， 上岸之后却要看 走得 和 ，游泳的技巧全用不上了也就是 ，工作生活中所用的 西恰恰没有学到， 事不会， 效祖国更是想不用要想其 每个人只要 极上 ， 成