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期中问卷调查之后 年月日下午，学校组织部分学生代表对任课教师教学情况进行无记名问卷调查，填写《意见反馈表》。 我任教的高三（）班的学生对我的教学评价如下： 同学一：上课认真，平凡中带着一些特殊，对学生提出的问题认真讲解，能及时与学生进行沟通。 同学二：以师生之间共同讨论发现问题解决问题的教学方式使我们更亲身体会到学习的乐趣。 同学三：讲课独特，以图以本，以课本为基础，使生物知识系统化。让学生总结每次考试后的错题， 并写出错误原因做成错题本， 认真对每一个学生进行简评。 同学四：让我们做错题，且做概念图，使我们知识更加系统化，做到一题不二错，对我们的生物成绩提高有很大帮助。 同学五：也许是因为刚第一次教高三理科重点班， 我觉得他可能忘记了一些生物知识点， 之前问他问题， 一些问题没得到完整解释， 但不可否定的是他的一些教学经验是非常好的。 教学工作本身是很复杂的，因而需要不断地学习和反思，特别是注重对原有 教学经验的批判性反思， 这样才能有效地改进自己的教学实践。 针对学生的意见，我设计了“典型例题剖析”表，指导时能有效启迪思维，指明方向，让学生深化 对知识的理解，灵活掌握解题方法与技巧。 典 型 例 题 剖 析 （—学年·高三） 提供： 时间： 题目 1 / 2 解析 考点 教辅 备注 2 / 2