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读书工作计划集锦九篇 读书工作计划 篇1 　　一、指导思想　　以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。　　二、活动目的　　1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，陶冶学生良好道德情操。　　3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。　　三、活动要求　　1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵《小学生75首古诗词》中比较简单、易理解的诗词20首，校本教材《弟子规》部分内容。　　三四年级：熟读背诵经典诗词30首，校本教材《弟子规》。　　五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，校本教材《弟子规》。 2、组织学生开展“大阅读”活动。　　（1）低年级：每生每学期必读学校推荐书目6册；　　（2）中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册； 中年级阅读指导课方案　　（3）高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册； 高年级阅读指导课方案　　四、具体措施：　　1、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。　　2、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。　　3、 与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。　　4、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。　　5、 1-2年级利用语文老师的空课时间（每2周1次）；3—6年级学生每周认真做好读书摘录（每2周至少安排1节中午语文辅导课组织学生阅读），每次课前请语文老师到图书室借书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。　　6、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。　　7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。 读书工作计划 篇2 　　一、指导思想：　　书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。　　二、阅读目标：　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。　　2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。　　3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。　　三、读书口号：　　牵手好书，与知识相伴。　　四、读书内容：　　必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、《中国民间故事精选》、《朱自清散文集》。　　其它选读书目　　五、活动措施：　　1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,每个学期必须摘抄500句名言佳句，写50篇读书心得。　　2、每周在老师指导下阅读一篇好文章，并写好读后感，交老师批阅。　　3、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。　　4、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。　　5、每月举办一次“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”“好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围；举办“我的书签最漂亮”的活动，进一步提高学生阅读的兴趣。　　6、举办命题作文比赛，检查并提高学生的阅读理解及书面表达能力。　　7、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。　　附：读书小组名单（排在前面的是小组组长） 读书工作计