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礼貌用语教课设计 礼貌用语教课设计 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 礼貌用语教课设计 礼貌用语 教课目的： 认知目标：知道平时生活中常用的礼貌用语。 感情目标：感觉到使用礼貌用语的利处，愿意学习并使用礼貌用语。 行为目标：正确使用平时生活中的礼貌用语：“请”、“你好”、“感谢”（别客气）、“对不起”（没关系）、“再会”等。 重、难点：学生愿意学习并正确使用礼貌用语，做到言行相符。教课过程： 一、情境导入 1、同学们，喜爱听歌吗？今日，老师给大家带来一首歌曲，一同来听听吧。 （多媒体播放《看谁懂礼貌》 ） 2、你听懂了什么？ 3、教师小结：是啊，同学们说的真好，人人都喜爱有礼貌的孩子，没有礼 貌的孩子大家都不欢迎。你想成为有礼貌的孩子吗？这节课老师给大家介绍几位好朋友， 和它们交上了朋友，你必定会成为一个有礼貌的孩子。它们就是礼貌用语。 （贴版贴画） 二、感知明理 1、在生活中你常常用到哪些礼貌用语？（教师将十字礼貌用语贴在黑板上） 2、这就是我们生活中最常用的礼貌用语。礼貌用语要用在适合的场合，相 信同学必定在生活中累积了许多的经验，下边这些情形应当使用什么礼貌用语呢？ 3、唤起经验，贯通融会。 1） 多媒体播下学生图片：清晨两个学生会面问好“你好” 。 你什么时候用过“你好”？怎么说的？ “你好”和“您好”的差别。 小结：你好是问候语。相互问候了