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高中语文课内阅读理解复习资料 高中语文课内阅读理解复习资料 高中语文课内阅读理解复习资料 想北平 第一段作者说“没有方法”讲北平，对此该如何理解？ 说“没有方法”讲，是因为对北平“知道的真太少了”，作者是表示自己不肯意平时而谈、从一般人的角度来介绍北平，这看似谦逊，其实是从侧面表达了自己对北平的深沉感情，也为下文要写“我的北平”作铺垫。也就是说，作者是要从自己的主观感觉、独到视角来写北平。 第二段频频说对北平的爱“说不出”，原由是①因为对于北平的话题太大了，能够介绍的东西太多了，难以尽诉； ②因为对北平爱得太深邃、太真切，这类感情难以言传。作者以对母亲的爱作类比，写出了北平“整个儿与我的心灵黏合”的关系。这一段照顾前文，进一步衬着自己对北平的深沉感情。 第三段说自己“不可以爱上海与天津，因为我心中有个北平”，谈谈理解？ 作者对上海与天津不是“不爱”， 而是“不可以爱”，意思是上海与天津并不是没有可爱之处，可是自己的心灵已经完整被北平所占有，容不得其余的感情。对北平的爱，是融进了自己的心灵、性格、情味的爱，是任何美好的语言都难以尽兴表达的，是世上其余任何地方也没法代替的。 “真愿成为诗人，把全部好听漂亮的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。” 谈论：“浸”说明这类爱时间很长，并且已经融入血肉，以杜鹃 “啼”血的意象，表达自己对北平的怀念和魂牵梦萦。 阅读第 4—— 7 段