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幼儿园学期工作计划 幼儿园学期工作计划1 　　活动目标：　　1.愿意与同伴一起游戏，体验游戏的快乐。　　2.每天都能高高兴兴上幼儿园。　　活动材料：　　魔术袋一个，小手巾一条。　　活动过程：　　1.老师出示小星星魔术袋，介绍魔术袋的来历，引起幼儿的兴趣;　　2.让幼儿观察魔术袋，然后拿出小手巾，将小手巾放入袋中，打开魔术袋，小手巾不见了。让幼儿再轮流看看魔术袋中有没有小手巾，引起幼儿的好奇。　　3.老师念咒语，“小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出现，快出现，1，2，3!”，老师从魔术袋的暗格中拿出小手巾。　　4.重复一次，此时鼓励幼儿与老师一同念咒语，然后老师悄悄从暗格中拿出手巾放入袋中，请出一位幼儿从魔术袋中拿出小手巾。　　5.若时间充分可再继续游戏，可拿出幼儿熟悉的玩具或物品，如小汽车，小娃娃放入袋中，由幼儿自己念咒语，自己拿出物品，最后如果幼儿已经熟悉游戏可以在老师的指导下进行表演。　　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、图片配对、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等游戏。一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。　　本学期的具体安排如下：　　第一周：品尝、闻味道(醋、糖、盐、辣椒——延伸：酸、甜、咸、辣)。　　第二周：听觉测试(听声音判断是什么动物)。　　第三周：图片配对(请幼儿从动物的某个部位猜出动物并对号入座)第四周：实验—神奇的漂浮物(针浮在水面上的实验)。　　第五周：有趣的生活用品(用各种图形搭出日常用品)。　　第六周：触觉测试(触摸物体——各类水果)。　　第七周：猜谜语(猜有关人体部位、动物的谜语)。　　第八周：编故事(让幼儿自己看图自己编故事内容)。　　第九周：找影子(看动物、水果的影子辨别出是哪种)。　　第十周：敏捷的走出迷宫(从入口处走出出口)。　　第十一周：你能一只脚平衡吗?　　第十二周：味觉测试(蒙上眼睛，品尝水果猜出是什么!)　　第十三周：谁先分出来(请幼儿将混合的盐和胡椒面分开——利用摩擦的原理!)。　　第十四周：水里的光线会拐弯(观察)。　　第十五周：塑料袋热气球(每人准备一个塑料袋，用嘴吹气，成一个气球状。)。　　第十六周：大家来找茬(从两幅图中找出不同的地方)。　　第十七周：美丽的手镯(将废旧的纸剪一横条，图上色彩，制作成美丽的手镯)。　　第十八周：听音乐(身体随着音乐的强弱做出自由的律动)。　　第十九周：看一看，连一连(准备几幅虚线图，让宝宝猜猜是什么，然后用把虚线连上成一幅真正的画)。　　活动目标：　　引导幼儿多思考、多判断。　　活动准备：　　食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。　　活动过程：　　1、游戏前，在游戏室里布置一个娃娃家和一个自选商场。　　2、在娃娃家里，教师扮妈妈，幼儿扮孩子。妈妈说：孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。　　3、要求幼儿必须按妈妈的指令购物。　　提示：　　1、发展幼儿的记忆能力和交往能力。　　2、要求幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。　　活动结束：　　小朋友一起探讨。 幼儿园学期工作计划2 　　本学期将有32位孩子和我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：　　一、班级情况分析及工作重点：　　本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素