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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 冀教版语文四年级上册课内阅读归类训练 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、诗词曲鉴赏1. 阅读古诗，回答问题 望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，”白银盘里一青螺。” 【小题1】本诗的作者是___________。 【小题2】理解下面词语的意思。 和：______________________ 镜未磨：_____________________ 【小题3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。 【小题4】后两句的意思是：_____________________________________2. 阅读古诗，回答问题 十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 【小题1】本诗的作者是___________。 【小题2】对本诗品析有误的一项是（ ）。A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，所以全诗真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。【小题3】本诗表达了作者怎样的愿望? ________________________________ 【小题4】后两句的意思是：____________________________二、现代文阅读3. 阅读《下雪的声音》片段，回答问题。下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。 　　下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。 　　啊，下雪的声音，”与其”用耳朵倾听，”不如”用心去感受。 【小题1】联系上下文，解释词语。 窸窸窣窣：__________________________ 窃窃私语：__________________________ 【小题2】请用文中加点的词语写一句话。 ________________________________________ 【小题3】本文通过对自然界中少有人关注的“下雪的声音”的描写，表达了作者对雪的__________，对春的_______________，对大自然的____________之情。 【小题4】选文从亲友的“__________”到慈母的“__________”，作者对雪声的感触愈加深厚，读到此处，心中便会生出丝丝暖意。 【小题5】在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写下来。 _______________________________________4. 阅读《桂林山水》片段，回答问题。我攀登过” “的泰山，跋涉过” “的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。 【小题1】请把选文补充完整。_________ 【小题2】桂林的山的特点是________、________、________。 【小题3】文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有______________。 【小题4】请用横线画出文中的比喻句。_________ 【小题5】文中出现带有“呀、哇、哪”的句子，你打算用___的语气去读，因为它表达了___________的思想感情。5. 阅读《古井》片段，回答问题。 　 我们村东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。 　　古井离我们家才十来米远。每天从” “到” “，取水的人” “地从我家门前走过，桶儿” “，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的” “。门前的路面湿漉漉的，老是像” “。 【小题1】请按原文填空。___ ___ ___ ___ ___ ___ 【小题2】请找出文中的象声词圈出来，然后再写几个。 _______