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线性范围：是某一方法的校准曲线的直线部分所对应的待测物质的浓度(或量)的变化范围。 全程序空白试验:是指用纯水(溶剂)代替实际样品并完全按照实际试样的分析程度进行操作。 空白试验:是指用纯水(溶剂)代替标准溶液完成同绘制标准曲线的标准溶液同样的分析步骤。 准确度：在规定条件下，试样测定值(单次测定值或重复测定值)与真值(假定的或公认的)之间的符合程度。 计量基准:简称计量基准器具，是指用以复现和保存计量单位量值，经国家技术监督局批准，作为统一全国量值最高依据的计量器具。 基准试剂可直接配制标准溶液，也可用于标定标准溶液，一般由优级纯试剂担当。 PM10:把粒径在10微米以下漂浮在 空气中的固态和液态颗粒物为PM10,又称为可吸入颗粒物或飘尘。 1、系统误差、随机误差、过失误差的区别,怎样避免发生? (1)系统误差：在一定实验条件下，测定值按一定方向恒定地遵循一定规律偏高或偏低，产生原因是由于方法不合适，仪器未校准，试剂不纯，存在环境影响因素，有不正确的操作习惯。(2)随机误差：重复分析同一均匀样品，并不能得到一系列相同结果，误差绝对值或大或小，符号或正或负，这类误差是由测量过程中各种随机因素、如不明显的环境变化，仪器性能的微小波动，操作的微小差异造成的。(3)过失误差：这类误差明显地歪曲测量结果，是由测量过程中违反操作规程造成的。　 减少系统误差的办法有：（仪器校准）、（空白实验）、（对照分析）、（回收实验）。 减少随机误差的办法有：（按照分析操作规程正确操作）、（严格控制实验条件）、（增加测量次数）。 减少过失误差的关键在于改进和提高分析人员的业务素质和工作责任感，不断提高其理论和技术水平。 3.什么是环境监测质量保证，试简要叙述之。 答：环境监测质量保证是环境监测工作的全面质量管理，它包含了保证监测数据正确可靠的全部活动和措施。质量保证的作用在于将监测数据的误差控制在限定的允许范围内，使其质量满足代表性、完整性、精密性、准确性和可比性的要求。 4、对实验用水应进行哪几种检验？ 答：对实验用水应进行PH值测定、电导率测定、可氧化物检定、吸光度测定、二氧化硅测定。 5、测定加标回收率应注意哪些事项？ 答：①加标物质的形态应该和待测物的形态相同； ②加标样品和样品中所含待测物浓度应控制在精密度相等的范围内，一般情况下规定： 加标量应尽量与样品中待测物含量相等或相近，并应注意对样品容积的影响； 当样品中待测物含量接近方法检出限时，加标量应控制在校准曲线的低浓度范围； 在任何情况下加标量均不得大于待测物含量的3倍； 加标后测定值不应超出方法的测定上限的90%； 当样品待测物浓度高于校准曲线的中间浓度时，加标量应控制在待测浓度的半量。 ③由于加标样与样品的分析条件完全相同，其中干扰物质和不正确操作等因素所致的效果相等。当以其测定结果的减差计算回收率时，常不能确切反映样品测定结果的实际差错。 6、方法检出限和测定下限的主要区别是什么？ 检出限是指从样品中检出待测物质的最小浓度，测定下限是指测量范围的最小精度。 7、安放分析天平应注意什么？影响双盘天平称量准确度的关键因素是什么？天平的检定周期及检定指标是什么？ 答：安放分析天平应注意天平的水平放置，防震、防潮、避免阳光直射。对双盘天平来说，影响称量准确度的关键因素是天平的不等臂性。分析天平应每年检定一次，其检定指标是天平的不等臂性，示值变动性、灵敏性。 8、校准曲线包括哪两种？它们有什么不同？在环境监测分析中通常规定校准曲线是相关系数是多少？ 答：校准曲线包括标准曲线和工作曲线两种。 标准曲线：绘制校准曲线所用的标准溶液的分析步骤与样品分析步骤相比有所省略，一般省略样品的前处理过程。 工作曲线：绘制校准曲线的标准溶液的分析步骤与样品分析步骤完全相同。 通常要求校准曲线的相关系数大于0.999。 9、实验室内常用的质控方法有哪些？它能控制哪些误差？ 答：实验室内常用的质控方法：精密度控制：平行样、精密度质控图；准确度控制：加标回收、标样、准确度质控图；根据需要，可采用明码或密码的形式。它能控制偶然误差、过失误差及部分系统误差。  小学美术教学改革应立足于理性思考 随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要,美育?具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它学科教育所不能取代的。因此如何提高小美术课的教学质量,迫切需要我们美术教师去研究和探讨。现如今在轰轰烈烈的教学改革潮流中,我们更应该立足于理性的思考,而不是一味的赶潮流,走形式。为此笔者结合新课改下的美术教学,谈几点体会与广大同仁商榷。  一,研究教材要有深度,是美术教师上好美术课的前提  过去