七年级上学期体育教案.pdfVIP

七年级上学期体育教案 【篇一：七年级上学期体育教案】 2011-2012 学年度第一学期七年级体育教学计划 一、指导思想 本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施 《新课程课标》下，以 “健康第一 ”为指导思想，激发学生的运动兴 趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。 二、学生情况分析 作为刚刚步入新学习环境的七年级新生，由于他们来自各个校风不 同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学， 这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不 一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境 还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定， 不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际 情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助 学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新 的拼搏目标，而对于体质较差的 “困难户 ”能在新的环境下树立自信， 发挥长处，增强体质。 三、教学目标 （一）体育与健康基础知识 1 、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求； 2 、田径运动简介与规则介绍 3 、体育锻炼对促进健康的价值 4 、常用运动负荷的测量与方法运用 （二）、运动技能 1 、队列与体操：原地队列，行进间队列，第二套中学生广播体操， 徒手体操。 2 、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑 游戏等，建立正确跑姿； 3 、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑；定时跑， 定距跑； 800 米至 1000 米跑；发展耐力速度； 4 、发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种发展 弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习； 5 、球类 （三）、发展体能 1、发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行； 2 、发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习， 跳绳等； 3 、发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习； 4 、力量素质：持重物的健身练习； 四、教学措施 （一）教学改革 1 、认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。 2 、坚持 “健康第一 ”的指导思想。 3 、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。 4 、开展民主教学，重视学生的主体地位。 5 、关注学生的个体差异，改革评价制度。 6 、提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。 （二）引导学生积极参与体育活动 1 、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习 惯。 2 、坚持每天一小时体育活动。 3 、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育 锻炼的热情。 4 、培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼 身体。 （三）课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面 貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广 播操。 （四）开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探索、去 发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。 学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行 的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学 生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。 七年级第一学期体育教学进度表 【篇二：七年级上册体育与健康教案 (1) 】 七年级体育与健康教学计划 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出： 1.坚持 “健康第一 ”的指导思想， 促进学生健康成长。 2. 激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意 识与健康行为。 3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心， 充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4. 充 分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。本学 期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学 生掌握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础知识和