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英语教研组工作计划 英语教研组工作计划1 　　一、指导思想：　　以课改为中心，以素质教育为指导，以学校和教研处工作计划为依据，以提高课堂教学效率为重点，推进全校英语学科教研，促进英语教师专业化发展，为提高学生学习能力、创造能力打下良好的基础。搞好“有效教学设计”的研究，组织好教师认真探索课堂教学模式和做好集体备课。　　二、中心工作：　　1、深入学习《英语课程标准》，搞好课改，积极研究新课程深层次的问题，为探索新形式下的课堂教学模式做出积极的努力。　　2、提高英语英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。　　3、认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。　　三、具体措施：　　（一）、加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。　　1、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。因小学英语重点在于听和读，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。　　2、三研即研究教材、研究教法、研究学生。研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。　　3、二写即写经验总结、写教学反思。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。　　4、一学即学习《英语课程标准》。每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。　　（二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。　　1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。　　2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。　　3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。　　四、具体活动　　（一）开展“五个一”活动　　1、每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。　　2、教师上一节校级公开研讨课。　　3、每位英语教师每学期完成一篇有价值的经验总结。　　4、每学期写一份心得体会或教学摘记。　　5、制作一个课件，更好地体现教材编写意图。　　（二）加强集体研讨　　1、对于教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。　　2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。　　3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。　　4、组内教师互帮互助，相互听课。　　五、本学期具体教研活动安排：　　9月份：　　1、制定本学科教研计划。　　2、广泛听课。　　10月份：　　1、教师教学基本功训练。　　2、英语教研活动。　　11月份：　　1、期中考试并做好试卷分析工作。　　2、五、六年级开展英语书写比赛。　　3、常规教学检查。　　12月份：　　1、英语教研活动。　　2、四到六年级英语规范书写。　　1月份：　　1、制定复习计划，总结教研组工作。　　2、期末考试。 英语教研组工作计划2 　　一、指导思想：　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。　　二、工作思路　　1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。　　七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；　　八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基