中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练).docxVIP

4. 4.把下列句子翻译成现代汉语。 （每小题2分，共4分） 中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练） 第一类人物传记 名人故事 一、（江苏泰州改编）阅读下面文言文，回答 1?5题。（14分） 任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言： “老母有疾，其得疾之由，或 以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六 腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。 ”张魏公作都督，欲 辟④之入幕，元受力辞⑤曰： “尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献 公。况能舍母而与公军事耶？ ”魏公太息而许之。 TOC \o 1-5 \h \z （节选自宋?陆游《老学庵笔记》 ） 【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨 （d①：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。 解释下列句子中加着重号的词语。 （每小题1分，共4分） （1）未尝离左右 左右: ⑵或以语话稍多 稍： （3）尽言方养亲 方： ⑷必持以遗老母 遗： 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是 （2分）【 】 例句：其得疾之由，或以饮食 可以调素琴（《陋室铭》） 皆以美于徐公（《曹刿论战》） 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） 以中有足乐者（《送东阳马生序》） 用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分） 虽名医不迨也 （1） 五脏六腑中事皆洞见曲折。 （2） 魏公太息而许之。 5.《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要 分析。（2分） 二、（阅读下面文言文，回答 1?6题。（16分） （一） 修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。吾问之，则曰： ‘死狱 也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：’求其生而不得，则死者与我皆无恨。 夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。 ’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。 ”修闻 而服④之终身。（节选自《宋史?欧阳修传》） （二） 苏轼徙知徐州⑤。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败， 富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。 轼诣武卫营，呼卒长，曰： “河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。 ”卒长曰：“太守犹不 避涂潦⑥，吾侪⑦小人，当效命。”率其徒持畚锸⑧以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属 于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑨。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑩以守，卒全其 城。 （节选自《宋史?苏轼传》） 【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。②治：处理。③废：放下。④服：听从，信服。这里 指遵从。⑤徙知徐州：到徐州任太守。⑥涂潦：洪水。⑦吾侪 （ch d）:我们。⑧畚（b缶）锸（ch Q:盛土器和起土器，泛指挖运泥土的用具。⑨版：筑墙用的夹板。⑩堵：古墙体单位，长 与高各一丈为一堵。 用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分） 汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。 2?解释下列句子中加着重号的词语。 （每小题1分，共4分） TOC \o 1-5 \h \z （1） 母尝谓曰 尝: （2） 轼诣武卫营 诣: ⑶尾属于城 属: （4）使官吏分堵以守 使: 下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是 （2分）【 】 例句：其平居教他子弟 太守即遣人随其往（《桃花源记》） 饿其体肤（《生于忧患，死于安乐》） C?仁在其中矣（《〈论语〉十二章》） D.其间千二百里（《三峡》） 把下列句子翻译成现代汉语。 （每小题2分，共4分） （1） 求其生而不得，则死者与我皆无恨。 （2） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 根据选文内容，试举一例来说说苏轼是一个怎样的人。 （任意答出一点即可）（2分） 结合选文（一）的内容，谈谈你得到的启示。 （2分） 、（阅读下面文言文，回答 1?5题。（14分） 严植之，字孝源，性淳孝谨厚，不以所长高人①。天鉴四年②，初置五经博士③，各开馆教 授，以植之兼五经博士。植之馆在潮沟，生徒常百数。植之讲馆，生必至，听者千余人。七 年，卒于馆，时年五十二。植之自疾后，便不受禀奉④，妻子困乏，及卒，丧无所寄，生徒 为市宅⑤，乃得成丧焉。植之性慈仁，好行阴德⑥，虽在暗室⑦，未尝怠也。少尝山行，见 一患者，问其姓名，不能答，载与俱归为营医药六日而死为棺敛殡之卒不知何许人也。 尝缘 栅塘行，见患人卧塘侧，植之下车问其故，云姓黄，家本荆州，为人佣赁⑧。疾既危笃，船 主将发，弃之于岸。植之心恻然，载还治之，经年而愈，请终身充奴仆以报厚恩。 植之不受， 遗以资粮，遣之。其义行多如此。 （节选自《梁史?儒林传》，选文有删节） 【注释】①高人：自以为高人一等。②天鉴四年：梁武帝萧衍年号。后文的“七年”指天鉴 七年。③五经博士：专门传授儒家经学的学官。