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语言文字工作计划 语言文字工作计划1 　　一、指导思想　　以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。　　二、情况分析　　我园现有班级10个，教师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。　　（一）优势　　1、我园教师大部分都是70后、80后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都等讲一口流利普通话，在校园内营造标准普通话的氛围。　　2、能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。　　3、经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。　　（二）不足　　1、幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要不断地完善和改进。　　2、我们地处闽南地区，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育和推广时，还是存在一定的阻扰。　　3、教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参与率不高，活动的形式也比较单一。　　三、具体目标　　1、加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作　　2、提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。　　3、开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。　　4、进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。　　四、实施方案　　1、内容：开展语言文字各类活动　　目标：继续开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。　　措施：　　（1）各班动手丰富语言文字区角内容，创设角色游戏环境。　　（2）中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。　　（3）教师和保育员开展绕口令活动。　　（4）结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”　　（5）利用园内局域网络开展“小广播”推普专题节目。　　（6）布置推普宣传橱窗。　　2、内容：加强语言文字工作力度　　目标：提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。　　措施：　　（1）在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中使用普通话率，提升大家使用普通话的重视度。　　（2）加强传统园节日活动的语言文字规范化的要求。利用各种节日，如：元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动，如：绕口令、讲故事等，提升孩子的规范化语言表达和表现欲。　　3、内容：继续积极推广普通话　　目标：共同努力，建设校园良好的语言环境。　　措施：　　（1）要求教师的各项文字材料用字规范，如业务、教育随笔、教案、个案观察记录、活动区记录、各种计划总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字规范。　　（2）进一步向家长和社区延伸，辐射，深入、广泛地开展语言文字宣传工作。利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使大家融入到勤说普通话的氛围中。 语言文字工作计划2 　　指导思想　　围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。　　工作目标　　1、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。　　2、继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。　　主要工作　　一、加强语言文字规范化建设。　　（一）加强学校语言文字工作的管理。　　进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。　　组长：张明权　　副组长：李再仙、王四龙　　组员：黄菊、肖惟、黄继永、李志华、各班语文教师　　（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。运用以下多种媒介进