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小学体育说课稿 小学体育说课稿篇 1 一、说目标： 根据健康第一的指导思想和体育课程标准水平二的目 标，以及四年级孩子的特点，确定本课目标如下： 1、 90%的孩子能列举并做出简单的技巧动作，并能说出 所做技巧动作的术语，如：前滚翻、跪跳起等。 2、 80%的孩子能做出 2-3 个技巧动作的组合练习，并能 够努力展示自我，体验在活动中成功的心理感受。 3、通过游戏教学，培养孩子良好的协作、竞争意识。 二、说教材： 本课主要学习内容为《技巧组合》 ，为技巧单元第四课 时。 依据本课的特点和教学目标的确定， 本课的教学重点为： 能做出简单的技巧组合动作， 并说出动作术语； 教学难点为： 通过自主探究学习， 怎样进行技巧动作组合。 根据 （水平二） 四年级孩子的身心特点，在教师正确引导下，使孩子通过自 主、探究的学习方式，充分发挥孩子的创造性思维来进行技 巧组合练习。并配以孩子喜爱的奥运火炬接力的游戏，培养 孩子的协作意识。 三、说学法： 四年级孩子对于一些技术性的东西不是很感兴趣，但通 过低年段和前两个课时的教学，该年龄段孩子对前滚翻、后 滚翻等一些一些简单的技巧已初步掌握，在此基础上利用创 设情境，激发孩子的学习兴趣，使孩子通过自主探究的学习 方式，来达成本课的预期目标。预