白雪歌送武判官归京.ppt

白雪歌送武判官归京;学习目标 1、能流畅地朗读诗歌 2、了解、掌握诗歌的知识和特点 3、理解作者精巧的构思及情景交融的写作 方法 4、体悟这首诗所表达的思想感情;作者介绍;白雪歌送武判官归京;歌行体 古代诗歌的一种体例，汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，二者虽名称不同其实无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体,富于变化 ,“行”是曲的意思 ,相对于格律诗比较自由。;解题： 唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。;示范朗读，要求： 1、读准字音、节奏。 2、研读：以4人为一组，相互交流，记下疑难之处。;白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。;给下面加点的字注音：;解释下列加点词语：;;自学要求: 1、第一句话写了什么内容？ 2、看着架满树枝的雪絮，诗人想到了什么？有怎样的作用？ 3、文中哪些句子表现四周骤生奇寒？ 4、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法，勾勒了怎样的雪景，起了怎样的作用？;5、如果以上主要是咏雪而渐寄离情，那么以下则以白雪为背景正面写送别之情。文中写饯别场面的句子是什么？ 6、文中再次写天气奇寒的句子是哪些？有和作用？ 7、最后四句话点明送别的什么？表现了诗人怎样的思想感情？ 8、既是送别，为什么要写雪？二者有怎样的联系;北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。;忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。;散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。;将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。;瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。;中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。;纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。;轮台东门送君去， 去时雪满天山路。;山回路转不见君， 雪上空留马行处。;白 雪 歌;白雪歌送武判官归京;总结学法：;巩??延伸;1、找出自已最喜欢的诗句并说明理由。;读这句诗，使人置身冰天雪地，眼前却好像出现了一幅春风送暖，千树万树梨花怒放的壮观景象。它以梨花喻雪，以春暖显奇寒，在写西北严酷的自然环境中透出了诗人高昂的乐观主义精神，可谓是“千古传诵的咏雪句”。;日暮时分，大雪纷纷，茫茫雪原中一杆红旗。此句运用反衬手法，既突出了天气的寒冷，也写出了瀚海冰雪中的一个“亮点”色彩感强，富有表现力，构画了一副奇异而美丽的画面。;作业： 熟读并背诵这首诗。