中班《幸福拍手歌》教案.docxVIP

中班《幸福拍手歌》教课设计 中班《幸福拍手歌》教课设计 中班《幸福拍手歌》教课设计 幼儿园中班《幸福拍手歌》教课设计 活动目标 （1）学习歌曲《幸福拍手歌》，感觉歌曲的开朗快乐的情绪，感知己乐中的节拍变化。 （2）训练幼儿的肢体反响能力，加强幼儿人际交往互动能力。（3）在参加活动中指引幼儿集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作 的创编能力。 （4）经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。 （5）培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教课要点、难点 感觉音乐作品高兴的情绪， 用适合的肢体语言表现这类情绪， 创编歌词及动作。 活动准备 歌曲范唱和伴奏、课件、电脑、多功能大屏、提早熟习音乐。 活动过程 开始部分： 一、图画导入：（课件 1、2、） 老师：“今日老师想和大家一同感觉一下什么是幸福？（展现课件 1），这位小朋友说：“爸爸把他举得高高的，她感觉特别幸福” 。这位 小朋友又说：“妈妈亲她的时候， 她感觉特别幸福。”（展现课件 2）“小 朋友你感觉什么时候你最幸福呢？” 1、幼儿自由回答， 2 、幼儿和 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 旁边的小朋友沟通。 基本部分 : 二、赏识歌曲： 、| ×× ×??×× ×??( 教师拍手打节奏性 ) 小朋友你们听， 有几位小朋友说：他们也像你们同样，感觉到了好多幸福，可他们