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案例1：任务驱动法之搜索引擎教学流程：1、情景导入：大多数学生对体育明星和影视明星都比较熟悉，先让学生观看大屏幕，展示体育明星姚明、贝克汉姆的照片、影视明星刘德华、赵薇、周杰伦的照片，然后提出问题：这些漂亮的照片大家知道是怎么找到的吗？ 教学流程：2、导学：可从报刊杂志上、从网页上、从网页的链接上、利用网站的搜索功能来获得这些明星的照片。互联网上的信息如无边无垠的大海，我们该如何“大海捞针”找到自己喜欢的网站和内容呢？搜索引擎可用来在互连网上查找我们所需信息，大家知道有那些常用的搜索引擎吗？介绍各种常用的搜索引擎。 教学流程：3、确定任务：分为四组，每组使用一种搜索引擎在互连网上搜索一个明星的信息 教学流程：4、完成任务：分为四组，第1组、用百度搜索引擎搜索姚明的信息。第2组、用谷歌搜索引擎搜索贝克汉姆的信息。第3组、用有道搜索引擎搜索刘德华的信息。第4组、用雅虎搜索引擎搜索周杰伦的信息教学流程：5、任务评价：(1)、各小组对本组推荐的作品进行展示并介绍搜索心得和搜索技巧。(2)、全班对各组展示的作品进行评价。(3)、评价标准: 一、信息是否是最新的。 二、是否使用了文字、图片素材。 三、信息布局是否合理。 四、作品是否美观大方。教学流程：6、拓展：(1)、对同一个关键字用多种搜索引擎进行搜索，比较搜索结果的差异。(2)、在其它科目学习中遇到困难时，通过搜索引擎在互连网上寻求解答。