小学语文趣味识字论文优秀范文欣赏(共4篇).docxVIP

PAGE PAGE # 第 1 篇：小学语文趣味识字教学的探讨与研究 众所周知，兴趣是最好的老师。因此，在小学语文课程 的学习中， 老师们的首要任务就是注重学生兴趣爱好的培养。 从学生学习语文的兴趣开始着手，这也是符合低年级年龄段 学生基本心理需求的一种教学方式。语文识字在小学阶段中 占有举足轻重的地位，同时也比较艰巨的学习任务。因此， 要想提高小学生语文学习的效率，那么首先就是让学生感受 到语文识字学习的乐趣，让学生从兴趣的指导下提高语言技 能。 一、小学语文识字的教学现状 课后任务繁重。当前我国在小学语文识字教授中，大 多数老师会给学生安排词语、段落以及课本的抄写任务，并 错误地