第15课《宁为战死鬼,不作亡国奴》.docxVIP

第15课《宁为战死鬼，不作亡国奴》 学习目标： 1、 掌握卢沟桥事变、南京大屠杀等基本史实，以及中国将士英勇抗 战的表现。 2、 掌握抗日民族统一战线的正式建立，认识国共两党合作抗日的重 要性。 3、 通过南京大屠杀等罪行，认识日本帝国主义凶恶、残暴的本质。 重点：血染卢沟桥 难点：正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事 实 学情分析：八年级学生思维活跃，好奇心强，但对历史要素把握缺乏 准确性，老是时空观念不强，需要老师采取多元化手段调动其积极性, 多记，多练，提升学习质量。 （一）自主学习（认真阅读74——77页课文，寻找答案并标记） 一、血染卢沟桥 1、 背景：……（74页地图中找出卢沟桥） 2、 时间： 3、 经过：日本借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平城搜查……日 本军队悍然向 中国守军发起进攻，……史称卢沟桥事变， 又称 O 4、 标志：七七事变，标志 爆发。 5、结果：日本又向北平、天津进攻，二十九军副军长 三二师师长 等将领先后为国捐躯。七月底，平津相继沦陷。 6、国共两党再次合作：正式建立 ,开始领导 抗 战。工农红军改编为 , ,奔赴抗日战场。 二、南京大屠杀 1、背景：卢沟桥事变后，日军又发动 事变，大举进攻上海。 年12月，日军攻陷中国首都 ,国民政府迁往 2、概况：日军占领南京后六周内，屠杀 人以上。 （二） 合作交流 1、 结合近期所学知识，从时期、活动等方面总结国共两党两次合作 相关知识。 2、 南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。现在的日 本政府有没有深刻反省这段历史，向中国人民道歉？对此你有怎样的 认识？ （三） 质疑探究 主要解决学生在课堂上生成的问题。 （四） 课堂小结 形成知识网络，学生自己列出学习提纲展示 （五） 当堂检测 1、全国性抗日战争爆发的标志是：（） A.九一八事变B.卢沟桥事变C.八一三事变D.日军南大屠杀 2、 日本发动了全面侵华的战争，其标志性事件是（） A.九一八事变 B.西安事变 C.七七事变 D,八一三事变 3、 在卢沟桥战斗中为国捐躯的二十九军最高将领是（ ） A杨靖宇 B赵登禹 C佟麟阁 D申仲明 4、 “卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！ ”以实际行动唱响这首战斗 歌曲的是（） A东北义勇军B东北人民抗日游击队C第十七路军D第二十九军 5、 卢沟桥事变的时间（ ） A 1931 年 9 月 B 1936 年 12 月 C 1937 年 7 月 D 1938 年 12 月 6、 国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线，是在下列哪 次事件后（） A.九一八事变 B.西安事变 C.南京大屠杀 D.七七事变 7、 下列事件按时间顺序排列，正确的是（ ） 1、西安事件 2、七七事变 3、八一三事变 4、九一八事 变 A 4123 B 1234 C 4321 D 1324 8、 20世纪30年代中期，在中国大学生中传唱着许多歌曲，这些歌 曲有一个共同的主题是（） A.歌唱祖国B.追求理想C.抨击时弊D.抗日救亡 9、 观察右图，佩戴这种臂章的军队应该是：（） A.北伐战争时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.抗美援朝时期 10、当前，《南京！南京!》影片热播，人们由此重新审视战争中的罪 恶与人性。南京大屠杀发生在（） A. 1931 年 9 月 B. 1935 年 12 月 C. 1937 年 12 月 D. 1940 年秋 11材料分析题： 材料一：平津危急，华北危急！……国共两党亲密合作，抵抗日寇 的新进攻！驱除日寇出中国！ ——中共中央为日军进攻卢沟桥通电 材料二：我们希望和平，而不求苟安;准备应战，而绝不求战。…… 所以政府必须特别谨慎以临此大事。 ——蒋介石1937年7月17日庐山谈话 材料三：危机一发，万不能坐以待毙，多恳发动全国兵力，即日明令 应战，以保卫国家民族生存。 1937年7月24日北平24位教授通电 1、 材料一产生于何时何事之后？其主要思想是什么？ 2、 三则材料的共同点是什么？ 3、 三则材料共同表明了什么？