10的认识教案分析和总结.pdfVIP

10 的认识教学设计 教学内容： 一：认识 10 的基数、序数和数序 二：比较 9 和 10 的大小 三：书写 10 四： 10 的组成 教学目标： 1、 知识与技能目标，使学生学会数数、读数、写数，会比较 10 以内数的大小，能区分序 数及基数的含义，掌握 10 的组成 2 、 经历认数的过程，通过观察、操作等活动，初步建立数感 3 、 培养学生对数学的积极情感，热爱生活。 教学重难点： 教学重点： 10 的组成和感悟 10 教学难点： 10 的数感的建立 教学过程： 一、 复习巩固 师：同学们，在这节课之前，我们已经学习了哪些数字，谁来说一说 学生回答， 0,1,2 ，、、、，9 师：好，我们一起来读一遍， 0 预备起。 生一起读 0,-9 我们认识的这些数字中，谁最大呢？生 :9 师：那你们想不想认识比 9 更大的数字呢？生：想 师：今天我们就来学习 10 的认识（板书： 10