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最新高三数学复习知识点归纳总结 5 篇分享 相信有很多同学到了高中会认为数学是理科，所以没必要死记硬背。其实 这是错误的想法，高中数学知识点众多，光靠一个脑袋是记不全的，好记性不 如烂笔头，要想学好数学，同学们 还是要多做知识点的总结。下面就是小编给大家带来的高三数学复习知识 点，希望对大家有所帮助！ 高三数学复习知识点 1 1. 有关平行与垂直 (线线、线面及面面 ) 的问题，是在解决立体几何问题的 过程中，大量的、反复遇到的，而且是以各种各样的问题 (包括论证、计算角、 与距离等 ) 中不可缺少的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平 行与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、定理的内容和功 能，通过对问题的分析与概括，掌握立体几何中解决问题的规律 -- 充分利用线 线平行 (垂直)、线面平行 (垂直) 、面面平行 (垂直) 相互转化的思想，以提高逻 辑思维能力和空间想象能力。 2. 判定两个平面平行的方法： (1) 根据定义 -- 证明两平面没有公共点 ; (2) 判定定理 -- 证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面 ; (3) 证明两平面同垂直于一条直线。 3. 两个平面平行的主要性质： (1) 由定义知：“两平行平面没有公共点” ; (2) 由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的直线必平行于另一个 平面”; (3) 两个平面平行的性质定理：“如果两个平行平面同时和第三个平面相 交，那么它们的交线平行” ; (4) 一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也垂直于另一个平面 ; (5) 夹在两个平行平面间的平行线段相等 ; (6) 经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 第 1 页 共 3 页 高三数学复习知识点 2 (1) 先看“充分条件和必要条件” 当命题“若 p 则 q”为真时，可表示为 p=q，则我们称 p 为 q 的充分条 件， q 是 p 的必要条件。这里由 p=q，得出 p 为 q 的充分条件是容易理解的。 但为什么说 q 是 p 的必要条件呢 ? 事实上，与“ p=q”等价的逆否命题是“非 q=非 p”。它的意思是：若 q 不成立，则 p 一定不成立。这就是说， q对于 p是必不可少的，因而是必要 的。 (2) 再看“充要条件” 若有 p=q，同时 q=p,则 p 既是 q 的充分条件，又是必要条件。简称为 p 是 q 的充要条件。记作 pq 回忆一下初中学过的“等价于”这一概念 ;如果从命题 A 成立可以推出命题 B 成立，反过来，从命题 B 成立也可以推出命题 A 成立，那么称 A等价于 B，记 作 AB。“充要条件”的含义，实际上与“等价于”的含义完全相同。也就是 说，如果命题 A 等价于命题 B，那么我们说命题 A 成立的充要条件是命题 B 成 立; 同时有命题 B 成立的充要条件是命题 A 成立。 (3) 定义与充要条件 数学中，只有 A 是 B 的充要条件时，才用 A 去定义 B，因此每个定义中都 包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定 义就是说，一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。 显然，一个定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一个 含有充要条件的语句来表示。 “充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示，其中“当”表示“充 分”。“仅当”表示“必要”。 (4) 一般地，定义中的条件都是充要条件，判定定理中的条件都是充分条 件，性质定理中的“结论”都可作为必要条件。 高三数学复习知识点 3 不等式分类： 第 2 页 共 3 页 不等式分为严格不等式与非严格不等式。一般地，用纯粹的大于号、小于 号“”“A 或者 A=B是否成立，只要把题目中所给的条件按逻辑关系画出箭 头示意图，再利用定义判断即可 2. 转换法：当所给命题的充要条件不易判断时，可对命题进行等价装换， 例如改用其逆否命题进行判断。 3. 集合法 在命题的条件和结论间的关系判断有困难时，可从集合的角度考虑，记条 件 p、 q 对应的集合分别为 A、 B，则： 若 A?B，则 若 A?B，则 若 A=B，则 若 A?B，且 p是 q 的充分条件。 p是 q 的必要条件。 p是 q 的充要条件。 B?A，则 p