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一年级上册人教版《雨点儿》课文 一年级上册人教版《雨点儿》课文 PAGE / NUMPAGES 一年级上册人教版《雨点儿》课文 一年级上册人教版《雨点儿》课文 《雨点儿》 文用 人化的手法， 通 大雨点儿和小雨点儿的 ，告 学生雨点是从云彩里 落下来的，有了雨水的滋 ，才有草 花开的美 景象。下面是小 分享的一年 上册人教版《雨点儿》 文， 迎大家 ！ 《雨点儿》 文 雨点儿 数不清的雨点儿，从云彩里 落下来。 半空中，大雨点儿 小雨点儿： “你要到哪里去？ ” 小雨点儿回答： “我要去有花有草的地方。你呢？ ” 大雨点儿 ： “我要去没有花没有草的地方。 ” 不久，有花有草的地方，花更 了，草更 了。没有花没有草的地方， 出了 的花， 的草。 《雨点儿》教学片断与反思 《雨点儿》是一篇科普文章，在教学之前，我 学生回家去向家 了解天 什么会下雨？学生大都去了解了， 有部分学生能 出一些道理来。在教学 程中，我努力 学生知道雨点儿云 的孩子，雨点儿与植物生 之 的关系。 以下是我在教学 一 第五自然段 的 堂 及反思。 １、 ： 了不久，大地 生了神奇的 化，看， 是一片有花有草的地方，下了一 雨 ?? 。（ＣＡＩ 件演示雨前到雨后的情景） ２、 ：在没有花没有草的沙漠上，雨点儿从云彩里 落下来。 第1页/共3页 的，雨停了 ??（ 件演示情景）看着 画，你能 下雨后的美 景象 ？ ３、 本是是怎么 的呢？学生自 文。 ： 什么花更 了，草更 了？ 答１：因 雨把花草身上的 洗干 了。 答２：因 下雨后花草的心情很好，所以更漂亮了。 ： 什么没有花没有草的地方会 出了 的花 的草？ 答１：因 花和草 出来要 水，雨就是水。 答２：因 人 高要喝水，小花小草 高也要喝水，所以没花没草的地方就 出花和草来了。 ４、 愿意美美地朗 第五自然段？他 得怎 ？你能自己找 手比 ？一起加 作表演 。 ５、 一切都是 的功 ？你喜 雨点儿 ？ ６、我 儿有一首好听的雨点儿歌，我 一起来听听。欣 曲《小雨沙沙》。 ：如果你是小花、小草，你会 雨点儿 什么？答１：我会 可 的雨点儿， 你 水我喝。答２：你帮助我 高了， 你。 答３：你不但帮我洗干 身上的灰 ， 我 高，你以后会 常来看我好 ？ 答４：雨点儿，我想和你交朋友好 ？ 【教后反思】 第2页/共3页 在本段教学中，我运用 CAI 课件的动画效果，再现雨前雨后情 景，有效调动学生的学习兴趣。 并充分尊重学生在阅读中产生的独特 的感受、体验，用学生自己对课文内容的领悟取代教师的讲解分析。 学生通过ＣＡＩ凭想象或一些课外知识对这问题有了一定认识， 虽然 是一年级刚人学的小学生，很也容易就悟到了雨水和植物生长的关 系，但语文教学不能像常识课那样教学， 我觉得学生能有这样一个初 步的认识就已达到了目标。 在课上关键还在于朗读的指导。 美美地读 一读，比赛读一读，由于学生课前对本篇课文不是很熟悉，读起来不 能很好的表现他想要表现的感情， 有些唱的味道，这是以后的教学中， 有必要让学生养成预习的习惯。 第3页/共3页