学院课程思政信息稿(共4页).docxVIP

精选优质范文 ----倾情为你献上 学院课程思政信息稿 [ 模版仅供参考，切勿通篇使用 ] 文学与新闻传播学院“三加强， 三突出＂， 全面推进课程思 政建设 文学与新闻传播学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育 的重要论述和全国教育大会精神 , 认真领会落实《高等学校课程 思政建设指导纲要》 《中国海洋大学课程思政建设实施方案》等 文件要求， 把思想政治教育贯穿人才培养体系全方位全过程， 全 面推进专业课程、通识课程思政建设， 队伍建设、 课程体系及培养模式创新， 工作。 一、加强组织建设，突出顶层设计， 面 协调推进学科发展、 师资 扎实做好新时代人才培养 “课程思政”打开新局 坚持“立德树人”根本任务，以学生为中心，顶格推进组织 建设，成立以党委书记、院长为主要负责人的“课程思政”建设 工作领导小组，党委统一领导、党政齐抓共管、教务牵头统筹、 学工部门联动、各系落实推进、师生全员参与，形成各司其职、 特色鲜明的课程思政建设工作格局。学院专题研究，统一认识， 第 1 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 明确了“课程思政”教育教学改革的理念原则、目标任务、实施 路径、组织保障和标准要求； 围绕教师队伍 “主力军”、 课程建设 “主战场”、课堂教学 “主 渠道”，全面加强教师思政能力提升体系、课程思政教学评价体 系、综合服务保障体系建设， “课程思政”打开新局面。 二、加强重点环节，突出示范引领， “课程思政”达到新高 度 做好“思想破冰” ，引导教师树立价值塑造、知识传授、能 力培养于一体的授课目标，课程思政育人理念广泛形成； 以系为单位， 集体研讨课程思政融入人才培养体系、 课堂教 学的结合点，修订完善各专业人才培养方案； “显隐结合”， 学院 239 门专业课和 57 门通识课深入挖掘课 程思政元素并体现在课程大纲、 教案、 课件中 , 如在课程大纲 “课 程目标”处设置“思政教育目标” ，在“教学进度”处设置“思 政点”， 在 “实验实践、 内容或课外练习等” 处体现思政内容等； 结合专业知识，在课堂授课、实践训练、考试评价中，将思 政元素“盐溶于水” ，引导学生深刻理解社会主义核心价值观， 自觉弘扬中华优秀传统文化、 革命文化、社会主义先进文化， 如 《古代文学》课程第一章节中，通过阅读《山海经》引导学生体 第 2 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 会上古神话所体现的忧患感、 厚生爱民、 艰苦奋斗等中华民族特 有的民族精神，达到“润物无声”育人实效。同时，不断强化覆 盖所有专业的课程思政示范课程、教学团队建设，组织 院级示范课程参与学校“课程思政”示范课程评选； 发挥示范引领作用， 公开展示校级课程思政示范课程 20 余门 《电影 与人生》并在《中国海洋大学报》报道，宣传课程思政建设中涌 现出的优秀团队、典型案例、先进经验，以“点”带“面”推动 “课程思政”达到新高度。 三、加强保障支持，突出政策倾斜， “课程思政”成为新常 态 学院筹备 10 余万元专项经费，专人负责，支持教师思政能 力提升体系、课程思政教学评价体系建设。搭建“培训学习、交 流研讨、联合授课、课题研究”四大平台，邀请马克思主义学院 王付欣等课程思政领域专家来院讲座， 鼓励教师参加课程思政培 训、交流； 引导教师与马克思主义学院、 课程思政示范课教师联合授课， 协同开展理论研究； 培育近 10 项 2021 年校级课程思政教学工程项目。 不断完善 学院考评、 奖惩及绩效分配制度， 逐步将客观量化评价与主观效 第 3 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 度检验结合起来，综合采用结果评价、 过程评价、动态评价等方 式，以科学评价提升育人效果； 把教师参与课程思政建设情况作为各系和教师个人年底绩 效、教师党建考核、教师职务晋升及各类评奖评优的重要内容， 在教学成果奖、 教材奖等各类成果的表彰奖励工作中， 突出课程 思政要求，对课程建设中育人效果差的课程 “一票否决”，“课程 思政”成为新常态。 “一花独放不是春， 百花齐放春满园” ， 学院将继续遵循 “分 类建设、 重点培育、 有序推进” 基本思路， 逐步实现 “课程思政” 全覆盖，努力做到“门门有思政、人人讲育人” , 助推写好“课 程