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一年级生态生命与安全教案 西瓜子的旅行 教学目标： 美丽的缺牙巴教学目标：一．引导学生了解换牙的科学常识，了解生命的变 化成长过程。二．培养学生热爱科学，热爱生命的情感。教学过程：一．谈话引 入： 1. 孩子们，我发现我们班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道吗？ 2. 学生自由回答。 3. 今天我们就去揭示这个生命小秘密。二．学习、了解换牙科学常 识。 1. 学生翻开书第 4 页，边看插图边自由读文。 2. 你能用自己的话说说这几幅图 的意思吗？ 3. 抽学生汇报。师生补充纠正。 4. 老师总结：婴儿是没有牙齿的，吃东 西靠吸吮，几个月后，我们开始长乳牙了，幼儿期一共要长 20 颗乳牙，等我们六 岁时就开始换牙了。 5. 读一读小故事：开心的缺牙巴。 6. 讲一讲你换牙的小故事 吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。 7. 请个别学生在班上交流换牙的故事。 8. 全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。 9. 换牙期间应该如何保护牙齿？生个别回答，老 师补充。三．了解生命在变化中成长。 1. 学生观察第 7 页的三幅插图，从而了解 “长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。 2. 学生观察对比第 7 页下 面四幅图。 3. 思考：人和树有什么共同点？抽生汇报。 4. 观察第 8 页上面的图，读 一读。 5. 讲一讲：讲讲你的成长变化。 6. 说一说：你现在能使用下面哪些物品和器 具？学生观察书上插图，独立选择。 7. 抽生汇报答案，并说说其他物品是谁使用 的。四．总结师：通过今天的学习，我们了解了换牙的常识，也知道了如何保护自 己的牙齿，生命是在变化中成长的，我们应该正确看待这些变化，珍爱生命，让自 己健康成长。 小辫子和小平头教学目标：一 . 通过活动，了解人的生命来及性别特征。认识 到男女是平等的。二．让学生懂得尊重他人，尊重自己。教学过程：一．谈话导 入。 1. 老师：我们人从性别上区分，可以分为什么？ 2. 学生自由回答。 3. 那生男孩 和女孩到底是谁决定的呢？我们就来了解一下吧。二．了解生命的秘密。 1. 老师简 单讲解生命的形成。让学生了解男孩还是女孩，是由进入卵细胞的那个精子决定 第 1 页 共 7 页 的。 2. 听了这些知识，你想说什么？抽生交流。三．了解男女的性别特征。 1. 请学 生观察一下班上的同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？ 2. 抽生汇报交 流。 3. 再观察一下男女生在打扮上有什么差异？抽生交流。 4. 同桌讨论：我们长大 后又有什么变化呢？想想自己的爸爸妈妈。 5. 抽生交流。 6. 师小结：长大后，我们 的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。要学会保护自己， 当然不管男孩还是女孩，都要互相尊重。四．画一画。 1. 观察第 11 页的图，设计 两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂上花纹和颜色。 2. 请个别学生交流，并说说为什么。 总结。 跟随生命的节奏教学目标： 3. 观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。五．老师 1、能意识到与动物接触时存在的危险。 2、了 解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。 3、了解简单的受伤后的处理方法。 教学重、难点：了解、学习与熟悉或陌生动物安全相处的方式。教学过程： 一、活动导入讨论：你们喜欢什么小动物，你们家里养了什么小动物二、主 题活动◆安全小问号 1、看图，说说图上发生了什么事啊？ 2、思考：不让动物朋 友伤害你，该怎么做啊？◆安全小博士 1、看图，说说图上发讲了什么事啊？ 2、 学生汇报。 3、教师小结 ①过分亲密或者欺负它，它会露出尖牙和利爪， ②“陌生朋友”脾气坏，遇见千万要躲开， ③玩耍和喂食后，一定要洗手， ④被咬伤后用水反复清洗，并尽快去医院治疗。 ◆安全小卫士 1、看图，看看图上都画了什么？他们做的对不对？ 2、学生汇 报，教师总结 3、说一说：你应该怎么和动物朋友安全相处呢？三、课堂小结 别去有危险的地方教学目标： 1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。 2、了解、 掌握生活中常见的存在危险的地方。 3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否