湘美版二年级上册美术 《花格子小牛》教案.pdfVIP

13、花格子小牛 教学目标： 1、能简要画出小牛的外形，给小牛画上花格子衣裳。 2、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。 3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活，热爱生活的情感。 教学重点： 能简要画出小牛的外形，添画上花格子衣裳。 教学难点： 设计丰富的色彩装饰效果。 教学用具： 课件、卡纸、剪刀、水彩笔 教学方法： 讲授、引导、师范、欣赏、动手操作 教学过程： 一、课前谈话 1、同学们你们喜欢养宠物吗？都养过什么宠物？ 生1 ：…… 生2 ：…… 2、老师也喜欢养宠物，想知道老师养的是什么宠物吗？ 生：…… 1 3、今天我把我可爱的动物带来了，但是要等到上课才能和大家见面，同学们， 准备好上课了吗？ 生：…… 二、导入新课 同学们，我的宠物有个动听的名字，叫花花，它非常可爱，我们一起把它 请出来好吗！同学们喜欢老师的宠物牛吗？请你仔细观察老师的宠物牛与你们见 到的牛有什么不同吗？ 生1 ：…… 生2 ：…… 同学们，这么可爱的宠物牛，你想不想拥有呢？今天我们就来学习13课， 花格子小牛（板书课题） 三、新授 同学们，想拥有一头这样的宠物牛一点也也不难，只要你能顺利通过，我 为你们设下的关卡，你就能拥有它了。孩子们，敢接受挑战闯关吗？ 生：…… 真是一群勇敢的孩子。 第一关，如何画出独特的格子。 1、除了老师设计的这种格子，你还能设计出不一样的格子吗？ （展示学生作业，教师小结） 2、讲解格子色彩 同学们轻轻松松，顺顺 通过了第一关，看来接下来的第二关，也难不 住你们了。 2 第二关：如何剪出站立的小牛？ 1、请同学们思考，如何让一张纸站立在桌面上？ 生：…… （教师小结） 2、老师这里有两张画好还没有剪下来的小牛，请同学们仔细观察，这两 幅有什么区别，思考剪下来是什么样的？（牛背不在折线上） 生：…… （教师小结） 3、讲解绘画构图。 4、教师示范牛的画法。 5、总结绘画步骤。 四、学生创作 恭喜同学们，马上就可以拥有宠物小牛了，请同学简要画出小牛的外形， 并添画上一件花衣裳，注意格子变化和色彩的搭配，使用剪刀一定要注意安全。 五、作业展评 告诉你们一个好消息，听说我们学校要举行牛牛服装走秀活动，奖品奖项 非常丰厚，我们一起来参加吧！ 师生共评。 六、课后拓展 我们除了能为小牛做花格子衣服，也可以为其它动物做花衣裳，我们欣赏 一下还有谁穿了花格子衣服。（课件展示） 3