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20 以内的分解教案 【篇一：《20 以内的退位减法》教学设计】 《20 以内的退位减法》教学设计（第 2 课时） 安徽省黄山市屯溪现代实验学校 唐浩瑛（初稿） 安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿） 教学内容：教科书第 13 页例 2 的内容。 教材简析： 十几减 8 是 20 以内退位减法的第二课时，是在学习了十几减 9 的基 础上进行的。学生已经熟练掌握十几减 9 的退位减法，初步掌握 “破 十法 ”，在计算时能够理解运用。本课是上节课的一次练习和延伸， 也是学生学习对掌握方法必须经历 “内化 ”的过程。教学时，根据学 生思考角度不同，尊重学生的想法。既提倡算法多样化，还要引导 学生在众多方法中选择自己喜欢的方法，去计算、去尝试解决实际 问题，在掌握新知规律的基础上，为进一步学习减法，用