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2017 年留守儿童数据 【篇一：2017 年留守儿童数据】 留守儿童的出现是我国现阶段社会发展的必然现象，下面是小编搜 集整理的 2017 农村留守儿童现状调查，供大家阅读参考。 年间全国农村留守儿童增加约 242 万。 20xx 年 5 月，中国青少年研究中心组织实施了 全国农村留守儿童 状况调查 ，调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵 州省等 6 个劳务输出大省 (直辖市 ) 的 12 个县 (市、区 )进行，共调查四 至九年级农村留守儿童 4533 人( 占 61.7%) 、非留守儿童 2731 人 ( 占 37.2%) 、教师 687 人、校长 42 人。 一、总体情况 本次调查发现，留守儿童总体上形成了比较积极的价值观，对未来 怀有希望，向往城市生活，家庭关系良好。有 92.1% 的留守儿童为 自己是中国人感到自豪， 91.9% 对自己生活在中国感到满意 ;有 82.4% 的留守儿童对未来抱有希望， 77.7% 希望以后在城市生活 ;有 90.2% 的留守儿童与母亲关系很好， 89.4% 与父亲关系很好，大多数留守儿 童将母亲视为最重要的支持来源。 二、成长中的九个突出问题 1. 留守儿童的意外伤害凸显 在过去一年中，有 49.2% 的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿 童高 7.9 个百分点，遭遇割伤、烧伤烫伤、被猫狗抓伤咬伤、坠落摔 伤和蛇虫咬伤、车祸、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种 意外伤害的留守儿童比例都高于非留守儿童。 2. 留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足 有 20.4% 的留守儿童自评学习成绩偏下， 82.1% 的人有过成绩下降 的情形。留守儿童学习不良行为较多：没完成作业、上学迟到、逃 学的比例 ;而不想学习和对学习不感兴趣的比非留守儿童高 5.6 和 3.2 个百分点。留守儿童缺乏所需要的学习辅导：有 68.7% 的留守儿童 曾听不懂老师的讲课内容，有 58.1% 的人在学习上遇到问题没人帮 助。 3. 留守儿童社会支持较弱，心理健康问题比较突出 留守儿童的家庭支持弱化，前三位的支持来源依次是母亲、同学朋 友和父亲，而在非留守儿童的支持来源中，父亲第二，同学朋友位 列第三。母亲仍是留守儿童最重要的社会支持，是主要的情感支持 和实际帮助来源以及价值肯定者。同学朋友是留守儿童心里话的首 位倾诉对象和遇到困难的第一求助人选，但需警惕不良群体的影响。 老师对留守儿童的支持更多地体现在学习辅导上，情感支持相对欠 缺。 22.6% 的留守儿童觉得在需要时没人能帮助自己。 4. 留守女童负面情绪相对明显 留守女童的自我接纳程度低，对自己总体上感到满意 (76.5%) 和经常 觉得自己是一个有用的人 (64.4%) 的女童比例比男童低 5.9 和 8.6 个 百分点，而常常觉得自己不如别人的女童比例 (40.7%) 比男童高 6.6 个百分点。女童自评父母外出后，自己比原来抑郁、焦虑、爱发脾 气、胆小的比例也高于男童。此外，有 42.7% 的留守女童经常觉得 孤独，不仅高于留守男童 6.2 个百分点，也高于非留守女童 6.7 个百 分点。 5. 留守男童问题行为令人担忧 留守男童问题行为多，学习及校园生活中的障碍也多。留守男童迟 到(41.8%) 、逃学 (7.4%) 、受老师惩