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二年级阅读训练题 二年级阅读训练题 二年级阅读训练题 小学二年级阅读训练题优选 （一） 蚂蚁成天勤劳的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜爱它们，有时捉虫子给它们吃。 、这段话中的“它们”指的 是 。 、“我”喜爱它们的原由：一是它 们 ； 二是它们 ； 、“我”喜爱它们表现 在： 。 春季的野外真美啊！柳树抽芽了。桃树开了花。青青的小草 静静地从泥土里钻出来， 地上像插遍了密密的松针。 金黄的油菜花，引得蜜蜂往返地飞舞。 、这段话主要写了 的风景。 、这段话中表示颜色的词有 、 。 小学二年级阅读训练题优选 、把这段话中比喻的句子画出来。 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同其他鸟儿不一样，是长在正前面的。白日，它经常站在树枝上闭目养神，但是，到了夜晚，它就像一名标兵，睁 (zh ēng) 着两只闪闪发光的大眼睛， 凝视着野外。猫头鹰的耳朵也很 特别，耳孔很大，四周摆列着很长的羽毛，仿佛一对竖起的猫耳朵。 它的听觉很灵，哪怕一点稍微的声音，它都能听见。 、这段话共有 句。 、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特其他句子。 、因为猫头鹰 （叫它“猫头鹰”。  ），所以人们 、用部首查字法查词典： 是  稍微”的“微”：查 画，在短文中的意思为  （ ）部，总的笔划数 （①小，渺小；②低下；③精湛； ④主单位的百万分之一） 小学二年级阅读训练题优选 凝视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔划数是 画，在短文中的意思为 （①灌 (gu ａn) 进去；②集中在一点；③记 载，登记） 秋季，公园里可美了，各种各种的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的， 还发出一阵阵香味儿。 、请你给短文加个题目。 2、秋季到了，公园里的（ ） 和（ ） 都开了。 3．菊花的颜色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、 （ ） 。 4、桂花是什么样子？ 5、这段话共有（ ） 句，主假如环绕第（ ） 句 来写的。 （7） 小学二年级阅读训练题优选 可爱的小花猫我家有一只小花猫。 花猫的一双小耳朵直竖着 , 一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡须，又细又长又硬，我知道 那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫浑身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上边长着五个像鱼钩同样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，老是往返摇动。 白日□小花猫老是爱睡觉□嘴里还不断地打呼噜 (lu) □一到夜晚，它就这儿逛逛□那边看看□仿佛在侦 (zh ēn) 察老鼠的活动□ 我特别喜爱这只可爱的小花猫。 1、这篇短文一共有（ ）个自然段。 2、给第四自然段加上标点符号。 3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ， 胡须（ ）。 4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。 5、用横线划出小花猫白日爱做的事， 用波涛线划出它夜晚做 的事。 （8） 小学二年级阅读训练题优选 晚餐后，我和姐姐正在门口纳凉。突然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我静静地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜爱它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，高声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的利处，就把它放了。 、写出与下边词语意思邻近的词语。 漂亮——（ ） 喜爱——（ ） 、用波涛线 画出描绘蜻蜓外形的句子。 、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球， 亮晶晶 的。” 这是把蜻蜓的 _ _ 比作 _ __。 、我特别喜爱大蜻蜓，为何又把它放了？ 小学二年级阅读训练题优选 （ ）这是一种矮小的、 漂亮的树，它的枝干下垂 (chu í) 着，它的叶子闪闪发亮。 （ ）椭圆形的、橙(ch éng) 黄色表面还有一些棱棱 (l éng) 的果实自然也不结在枝头，而是悬 (xu án) 垂在树干上。一棵可可树能结出一百多个果实。一个果实里藏 (c áng) 有四、五十粒种子。 （ ）“巧克力”树开着又细又弱 (ru ò) 的白花。你要到它的枝头上去找花， 那可要空费 (f èi) 力气，因为它的花都开在树干上，特别小。但是这花凋 (di āo) 谢此后，却能结出一斤来重的大果实。 （ ）在西双版纳，我看到了可可树，也就是“巧克力” 树。 １、把摆列错杂的四段话，调整成一篇条理清楚的短文。 在“（ ）”内用 1、2、3、4 标出。 ２、 可可树是一种（  ）、（  ）的树，它 生长在（  ），可可树也就是（  ）。 小学二年级阅读训练题优选 、在文顶用“——”画出描绘可可树果实特色的句子。 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。此后洞愈来愈大了。