2015年小学心理健康教育工作计划.pdfVIP

2015 年小学心理健康教育工作计划 2015 年小学心理健康教育工作计划 一、心理健康教育指导思想 根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的 具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程 “六心 ”教育主 题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身 心发展，结合我校学生实际 ,通过多种方式对不同年龄层次的学生进 行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质 ,健全人格 ,增强承受 挫折 ,适应环境的能力 . 二、心理健康教育的主要工作目标 1、坚持以人为本的德育工程 —— 继续完善 “三全育人 ”（全员、 全方位、全过程育人）的体系，扎实开展 “六心教育 ”工作，落实常规 管理的精细化。强化 “以德为本 ”的思想，坚持活动育人，贯彻 “六 心 ”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、 信心留给自己 ”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一 代。 2 、坚持 “以德治校 ”的方针，树立 “教师人人都是德育工作者 ”的 理念，强化服务意识，严守从业准则，坚持用正确的舆论引导人，用 高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的情谊感动人。 3、坚持 “活动育人 ”的理念。 与大队部、各中队结合开展系列活动，注重 “课堂内外 ”的互补， 坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式， 关注 《品德与生 活》、《品德与社会》课的教学，落实校本课程有序开展。上好心理健 康课，办好 “开心小屋 ”，开展好学生的心理辅导工作。鼓励教师要善 于捕捉学生中德育教育的闪光之处， 及时调整教育思路， 提高德育工 作的实效。运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育 学生良好的心理素质， 促进他们身心全面和谐的发展。 教育学生努力 学习 ,争取做全面发展身心健康的小学生 . 4 、提高全体学生的心理素质 . 根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教 育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识， 使心理素质逐步得到提高。 关注个别差异， 根据不同学生的不同需要 开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。 三、心理健康教育的具体措施 通过师资培训和课题研究及校本研修， 培养一批小学心理健康教 育的骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平， 保障和推进我校心理健康教育目标的深入开展。 学校心理健康教育的 途径是多种多样的， 根据学校的办学定位和我校的教育特点， 我们确 定了以下几条途径。 、开足心理健康课程 1、开足心理健康课时，每学期在各班的思品课中安一定课时进 行心理健康教育。 以年级组为单位， 根据年级特点和该年级学生倾向 性的心理状况，有针对性地上年级团体心理辅导课 ,做到讲稿、计划、 总结齐全。 2 、利用班队会，根据大队部的安排和校本德育主题 “六心教育 ” 由班主任根据本班学生的心理状况 ,上好班级心理健康课。强调行为 训练，不只停留在说教，或灌输理论知识，而是让学生