第15课 女娲补天 部编版语文四年级上册双减分层作业 含答案.docxVIP

部编版语文四年级上册双减分层作业 第十五课 女娲补天 基础达标 一、多音字错误的一项（ ）。 A.隆：lōng（黑咕隆咚） lóng（隆冬） B.创：chuàng（创业） chuāng（创伤） C.挣：zhēng（挣脱） zhèng（挣扎) D.扎：zhá（挣扎） zhā（扎针） zā（扎辫子） 二、查字典填空。 （1）“属”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ （2）“馈”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ 三、把词语补充完整，并完成练习。 ①女娲（ ）（ ） ②（ ）声（ ）语 ③惊慌（ ）（ ） ④世世（ ）（ ） 1.词语①来源于神话，像这样的词语还有___________________。 2.词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有_________________。 四、按要求写词语。 （1）黑黝黝（表示颜色）________ ________ （2）世世代代（AABB式）________ ________ （3）欢声笑语（形容高兴的心情）________ ________ 五、用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。 1.天气预报说今天有雨，今天（ ）下雨了。 2.一天夜里，女娲（ ）被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了。 3.他今天（ ）也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！ 六、我要把关联词送回句子中。 因为……所以…… ??虽然……但是…… ??如果……就…… （1）________天火被雨神熄灭了，________天上的大窟窿还在喷火。 （2）________收集到五彩石，________可以补天。 （3）________女娲补好了天上的窟窿，________人们又过上了幸福的生活。 七、按要求写句子。 1.这可是一项巨大而又艰难的工作。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.女娲把芦苇烧成灰，撒到水中。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.发挥想象，把“天和地终于恢复了平静”的场面描写出来，注意做到具体生动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、根据课文内容填空。 这是一个流传千古的______故事，讲的是女娲为了_______，冒着生命危险_____的故事，赞扬了女娲______的品质，______的精神。 9.女娲是怎样求雨的呢？天火是怎样熄灭的？发挥想象，写一写。 女娲立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。她________地对雨神说：“_____________！”雨神____________，天火很快熄灭了。 能力提升 九、阅读课文片段，完成练习。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐xī miè，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了tān tā的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜cán hài人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 1.从文中找出下列词语的反义词。 高兴（ ） 渺小（ ） 安全（ ） 2.展开想象，填一填。 女娲找啊找啊，来到了茂密的森林里，来到了_____，又来到了_____，还来到了________……她踏遍千山万水，克服了重重困难，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 3.结合课文内容，用简洁的语言说说女娲补天的过程。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、课后提升。 夸父逐日 很久很久以前，有个巨人，名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里，心里十分难过。他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满光明