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教师读书活动方案 一、指导思想 新课程的实施给教师提出了更高的要求 , 在新形式下 , 教师必须成为学习者与 研究者。我校已经开展了教师读书活动 , 取得了一定的成效。为了进一步提高教师 的文化素养、学习能力和业务水平 , 我校各科组又申报了课题研究项目 , 基于学校现 状 , 我校决定进一步充实教师的读书内容 , 丰富读书形式 , 扎实地开展与课题研究相 结合的教师读书活动 , 达到打造“学习型教师” , 创建“学习型校园”的目的。 二、活动目的 1、形成良好的读书氛围 , 积极建构学习型教研组。 2、为教师补充教育理论知识 , 改善自身知识结构。 3、将读书所得运用于实践 , 提升教师的教学水平。 4 、为教师搭建交流平台 , 切实解决教育教学中的问题。 5、读书与课题研究相结合 , 促进教师研究能力。 6、以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、参加对象 学校的全体教师 四、读书活动的内容与步骤 ( 一) 阅读内容 1、教师每年必须精读 2 本教育理论书籍 ( 即每学期 1 本) 可以是公共教育理论 类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合 ) 2、每学期精读 1-2 种学科类刊物。 ( 二) 活动形式 1、学校组建读书沙龙 , 开展读书交流活动 , 互相学习 , 互相提高 , 解决教学中的 实际问题 , 培养教师的思辨能力。 2、开通校园网 , 保证教师上网阅读。 3、搭建读书论坛。鼓励教师在校园网上发表或介绍自己阅读的优秀作品或读 书心得 , 全体教师进行参与评比 , 形成和谐的读书氛围。 4 、鼓励教师撰写阅读笔记和读书心得 , 开展个性化阅读笔记展览活动 , 评选优 秀读书笔记 , 促进教师的读书积极性。 5、设校园读书周。将“世界书香日” ( 每年 4 月 23 日) 所在周 , 定为“校园书 香周”在此周集中开展系列读书活动。 6、开展全校性读书报告会 , 学习读书经验 , 相互促进发展。 7、开展读书征文比赛 , 让更多的老师读书 , 在读书中真正成长起来。 8、编发读书活动简报。 9、表彰读书积极分子 , 树立典型 , 一点带面。 10、定期邀请专家领导指导读书活动。 ( 三) 活动的方法和步骤 1、建立组织 学校成立教师读书活动领导小组 , 由校长任组长 , 副校长任副组长 , 聘请活动顾 问, 全体在职教师为成员。 2、制订读书方案 学校制定读书方案 , 提供阅读书目。 3、组织动员大会 召开一次全校性的开展读书活动的动员大会 , 提高认识。 4 、制定读书计划 每位老师结合个人实际 , 每学年制订读书活动计划。 ( 读书书目内容、目标、 措施等 ) 5、开展读书沙龙活动 (1) 定计划。每个学期 , 根据各科组的不同特点 , 填好计划表。 (2) 定主题。每个学期定一个主题 ( 与课题研究相结合 ), 循序渐进地开展交流 学习活动。 (3) 定时间。以科组为单位组建读书小组 , 每两个月开展一次活动。 (4) 定主讲人。每次活动前要提早选好主讲人 , 准备交流的内容。 (5) 定话题