《预防和应对社会暴力事件的发生》.docxVIP

《预防和应对社会暴力事件的发生》 教学设计 贾家口中学李广玉 一、 教学目标： 知识目标：了解社会暴力事件的概念；认识身边存在的社会暴力伤害事件。 能力目标：学会防范、应对和避免社会暴力伤害，掌握必要的自我保护要 领和安全脱险常识。 情感态度与价值观：树立自我保护意识，主动自觉地远离暴力；相信正义 必将战胜邪恶，要以自己力所能及的方式参与打击暴力犯罪，维护良好的社会 秩序。 二、 教学重点难点： 教学重点：了解身边存在的社会暴力事件，掌握防范方法及应对措施，巧 妙地保护自己。 教学难点：培养对社会暴力侵害的防范意识并提高学生对社会暴力的应对 能力。 三、学情分析: 我校属于一所农村寄宿制初中，学生素质普遍较差，对于社会暴力事件缺 乏一定的防范意识和自我保护意识；相对于成年人来说，未成年人由于自身社 会经验较少、身体素质较差,面对社会暴力的伤害往往反抗能力较差。 会经验较少、身体素质较差, 面对社会暴力的伤害往往反抗能力较差。 因此，更容易受到社会暴力的侵害。 四、教学手段: 在教学过程中主要采用情景创设法、情境激励法、小组合作探究法、案例 分析法、图片教学法等方法教学。 五、教学工具： 多媒体教学。 六、教学时数： 一课时 七、教学过程: 视频导入 激发兴趣 学生观看视频《河南光山县小学发生的惨案》并回答问题：（1）你们知 道视频中持刀男子的行为属于什么行为吗？为什么？ （2）突遇暴力的孩子们 又有何反应？ 根据学生回答引出社会暴力的话题，并进一步启发学生思考如何防范和应 对此类社会暴力的伤害，从而导入新课。 探究新知 1、 社会暴力的概念 教师利用多媒体展示两个图片（云南昆明火车站伤害案和陕西米脂县伤 害案），并让学生对案例进行分析和归纳（可以引导学生从施暴人、性质、危 害等方面进行分析）。 教师根据学生回答归纳社会暴力的概念：所谓社会暴力事件是指个人或 聚众共同实施的违反国家法律法规,扰乱社会秩序,侵犯公民人身安全和公 私财产安全,甚至危害公共安全和国家安全的行为。 2、 认识身边存在的社会暴力事件，小组整理，代表发言。 教师点评并总结：社会暴力事件的发生并非个案，而对这些手段残忍、滥 杀无辜、破坏国家安定团结的社会暴力事件，我们应该勇敢地站起来，呼吁全 人类向社会暴力说“NO从而进入下一个环节即防范和应对社会暴力的伤害。 3、对社会暴力事件的预防和应对 学生观看视频《江西上饶刺死女儿10岁同学案》并引导学生思考：有的 社会暴力事件防不胜防，但有的可以避免其发生，或将其扼杀在萌芽状态。 教师进一步提问：那你认为像视频中的社会暴力事件如何预防或避免呢? 学生自主发言，教师点评并归纳总结。 (1)预防为先 校园： 1、 与同学相处时要学会理解和包容； 2、 要学会通过正确、合理的方式解决纠纷和矛盾。 教师追问：如何预防校外社会暴力发生呢? 学生自主发言，教师点评总结 社会: 1、 平时养成走路不带耳机的好习惯！ 这样既有利于自身的安全防护，也能够方便及时地捕捉周围的危险信息! 2、 遇到社会暴力发生不围观、不逗留； 3、及时拨打报警电话。 (二)应对社会暴力事件的伤害 多媒体出示材料，并提出问题：面对突如其来的社会暴力我们又如何应对 呢？ 材料一 2012年12月14日早上7点40分，河南光山县小学发生惨案：一男 子冲入校园伤害小学生，砍伤学生23名。据目击者称，当时犯罪嫌疑人先从 一楼砍起，一直砍到三楼，除了二楼三年级、四年级没有伤到人之外，其余每 个班都有学生被砍伤，而伤者最多最重的是一楼低年级的，五六年级受伤学生 相对较少。 记者遇到了亲历此事的三年级学生陈陈说，他们班教室有前后两个门，后 门是关死的，有十几个男同学堵住前面的门，那个疯子还踢了几脚门，没踢开， 又往同一层四年级教室那边去了。 材料二2018年9月12 0 19时30分许，湖南衡东县发生一起司机驾车杀人 暴力事件。衡东县潇江广场中的滨江公园内，热闹的人群正聚集在一起跳着广 场舞。一辆红色路虎SUV突然冲向人群，一路直冲而去。巨大的冲击力和惯性 之下，有人直接被撞飞至周围的小摊旁，倒地不起。肇事司机阳赞云撞人后, 用折叠铲、匕首继续砍向现场市民。 学生自主发言，教师总结： 自救技巧我知道 1、 当我们面对不法分子时，一定要保持头脑清醒和冷静。 2、 要仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征。 3、 积极、勇敢采取应对措施，维护自身安全。 4、 稳定歹徒情绪，不要用语言或动作激怒歹徒，装作顺从害怕的样子，使歹 徒麻痹放松警惕。 5、 一旦发现有逃脱的机会，要迅速逃脱，并报警。 6、 如若无法逃脱，可以就近躲藏。 拓展训练：情景模拟： 当你们在放学的路上遇到有人携带凶器对你实施抢劫时，你该怎么应对？ 学生根据本课所学知识举手回答，教师适当补充并总结： 1、要保