国防《应用写作》（孙廷忠）教学资料包 教学案例 第二章.docVIP

第二章 日常事务类应用写作 【例文2】 ※例文赏析※ 【赏析提示】请假条可以分成由本人拟定的常规性请假条，如例文1；或因某种原因需要由他人代写的请假条，这种请假条应让人能看明白写假条的人是谁，与请假人是什么关系等，如例文2。 【例文2。1】 请 假 条 辅导员： 昨天晚上我突然感冒发烧，今天不能到校上课，请准假一天。 此致 敬礼 学生：张鑫 20 【例文2。2】 辅导员： 我的女儿张鑫昨晚发高烧，今天要去医院看病，不能上学，特此请假一天。 此致 敬礼 学生家长：张士杰 2 【例文3】 ※例文赏析※ 【赏析提示】写留言条,时要简单明了地把本人要向对方说的事情写清楚，并要在正文下方写清楚留条人的姓名。 【例文3。1】 留 言 条 小李： 我上午9点来找你，你不在家。我想借你的《大学实用写作》看几天，晚上8点再来， 请你在家等我。 罗云 2009年 【例文3。2】 儿子; 我去超市买东西，一会儿就回。 妈妈 【例文4】 ※例文赏析※ 【赏析提示】托人办事要写托事条，因未见本人，所以必须把相关事项写清楚，以免闹出笑话，造成损失。 【例文4。1】 市委办公厅行政处：　　 你们需要的现代办公用品已运到，特托人带来信条告知，请在明天上午8时来我公司一门市部购买。　　 此致敬礼 ××市现代办公用品公司××××年××月××日 【例文4。2】 张老师： 明天您要去深圳，请在深圳帮我买几本计算机维修方面的书，因为我们这里暂没有卖的，特劳您代劳。已交付100元钱与师母。其余事宜，等您回来再谈。 此致 敬礼！ 学生：李涛 2009年12月20日 【例文5】 ※例文赏析※ 【赏析提示】意见条的内容可以是批评性的，也可以是表扬性或者是建议性的。意见条往往只指一事。 【例文5。1】 今天上午9～10点，家属院门卫值班室空无一人，致使流动商贩自由出入，叫卖连天，严重影响了院内治安。请检查原因，改进工作。 本院住户 ××××年××月××日 【例文5。2】 新华书店经营部负责人：　　我在你部订购的《×××××××》一书，原订单上写明今年3月份应收到新书，可是现已逾期两个月了，仍没收到该书。请你们查询一下，如果是遇到特殊情况，至少应向读者说明原因，以免让读者苦等。 读者：××× ××××年××月××日 二、条据 ※例文赏析※ 【赏析提示】 借条是人们借用钱物时立下的凭据，它可以用为证据，千万不能掉以轻心。如果是借用单位的现金、物品，一般要写明用途、归还时间以及归还方式等，如例文2。如果是单位借用个人现金或物品，应写明单位名称，有时还要加盖公章，由经手人签名，如例文3。 【例文1】 借 条 今借到林语人民币贰仟圆整。 此据 借款人：李晓文 200 【例文2】 借 条 今借到财务科人民币叁仟圆整，作赴成都开会之用，回来按规定报销，多退少补。 此据 借款人：张华峰 2008年4月2日 【例文3】 借 条 今借到包装机械厂彩旗叁拾面，作为布置学校冬季运动会会场之用，会后归还。 此据