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第三课、选择照片做封面 一、 教材分析 本课是在前两课对照片进行处理完善的基础上展开教学的，同样 利用“光影魔术手”软件的强大功能对图片进行组合排版。由于 本课的实用性很强，而且“光影魔术手”软件自带的拼图模板非 常精美，所以很受学生的喜爱，能够大大激发学生学习的欲望。 二、 学情分析 通过前两课的学习，学生已经学会了对照片进行了处理，处理之 后的作品与之前的对比有很大改观，学生的成就感也得到了很大 的提升，对接下来的学习有了更大的兴趣。本课的模板组合功能 和添加文字的效果又会给学生带来更大的惊喜。 三、 教学目标 知识与技能：了解模板的组合作用，了解文字的添加和修饰的方法。 过程与方法：掌握运用模板组合多幅照片的方法，学会添加文字并 且修饰文字。 情感态度价值观：提高学生处理图片的兴趣，完成班级相册的制作, 通过活动培养集体荣誉感 四、教学重难点 重点：掌握运用模板组合多幅照片的方法 学会添加文字 难点:合理调整照片大小和修饰文字 难点: 合理调整照片大小和修饰文字 五、教学策略 主要采用演练结合，自主探究和合作交流的方法，通过让学生自 学课本，尝试研究怎样运用模板组合多张照片，在合作交流中分 析文字的修饰效果，从而提高学生的学习兴趣。 六、 教学准备 学生基本熟悉“光影魔术手”软件的界面，掌握对照片的基本调 整 将照片素材发送到学生机中 计算机教室安装有“光影魔术手”软件 七、