西财《新编幼儿园组织与管理》教学资料 电子教案 单元1.docxVIP

单元1?? 幼儿园管理与经营概述 教学目标 了解幼儿园管理组织的内涵及机构、人员编制； 理解经营与管理的内涵及两者的区别及联系； 正确认识幼儿园管理的基本原则； 理解幼儿园经营的内容及特点； 正确认识幼儿园经营与企业经营的不同点。 授课内容： 第一课? 幼儿园管理组织概述 一、管理组织的内涵 “组织”是为了实现管理目标而设立的机构，也就是职位系统。也就是说，管理与组织是两个不同的概念，但又密切联系，即管理是通过组织机构进行的，而组织机构又是管理的对象。幼儿园管理组织是专门设置的具体从事幼儿园管理工作的组织机构。幼儿园管理组织，既指人们在培养新一代的共同目标下结合起来的社会实体单位，又指为实现这一目标任务而分工合作、实施管理职能的一种机制。也就是说，幼儿园的各级管理组织都有共同的目标，有明确的分工，有一定的权威，有职能的层次，注重纪律、协调和效率，要求机构和职能高度统一。 二、幼儿园组织机构与编制 （一） 幼儿园的机构设置 幼儿园组织机构主要包括行政管理机构和党务管理机构两部分，这实质上是职位结构系统。对规模小、党员少的幼儿园，可不专设党支部，党小组或党员在所隶属的党支部领导下进行活动。规模较大、管理正规的幼儿园，其组织机构如图所示: （二） 幼儿园的教职工编制 1987年3月9日劳动人事部和国家教育委员会颁布的《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》规定教职工与幼儿的比例是：全日制幼儿园为1∶6～1∶7，寄宿制幼儿园为1∶4～1∶5。 （三） 幼儿园的班级编制 1.年龄与人数的编制 目前，我国大多数幼儿园是按年龄编班，即小班、中班、大班。同年龄并列的两个或几个教学班设年级组。规模小、幼儿少的幼儿园也可实行不同年龄混合编班。由于幼儿年龄小，其生理、心理都较稚弱，生活经验少，需要保教人员的密切观察和细心照料，所以幼儿园班级人数不宜过多。按《幼儿园工作规程》第十一条的规定：小班（3～4周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5周岁～入小学前）35人，混合班30人，一年制学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。 2.幼儿园的规模 幼儿园的规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则。各级幼儿园管理条例规定，城市幼儿园的规模一般有6个班、9个班、12个班三种。班数太少会造成某些方面的浪费。规模过大不利于开展工作，即使增加管理人员编制，也不便于管理、协调及控制保教工作的全面开展，一旦措施跟不上，势必影响管理质量和教育质量。 三、教职工群体结构 1 年龄结构 2 学历结构 3 素质结构 4 智能结构 5 能级结构 6 性别结构 第二课? 幼儿园管理工作概述 管理的内涵 （一）管理的含义 管理是社会组织为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动。管理是为了实现某种目的而进行的决策、计划、组织、指导、实施、控制的过程。管理的目的是提高效率和效益，管理的核心是人。管理的本质是协调，协调的中心是人。幼儿园的管理也是如此。 幼儿园的管理程序 幼儿园的管理程序主要包括制订、执行、检查和改进。 二、幼儿园管理工作的特点及内容 （一） 幼儿园管理工作的特点 1.幼儿园管理工作具有育人特点 2.幼儿园管理工作具有方向性 （二） 幼儿园管理的内容 从幼儿园系统来看，幼儿园需要管理的内容多而复杂，但可以从管理的复杂成分中筛选出人、财、物、信息、时间等要素。 1.人是管理系统的第一要素 2.财力和物力是幼儿园发展的物质基础 3.协调好各种事务是幼儿园工作有序的基本保证 4.吸收信息是幼儿园现代管理中不可或缺的内容 5.时间的有效利用在幼儿园发展中不可忽视 三、幼儿园管理的原则 （一） 幼儿园管理要依据教育与管理的基本规律 教育与管理方面的基本规律主要包括如下几项： 1.整体优化原则 2.合理组合原则 3.开放与闭合统一原则 4.动态平衡原则 5.以人为本原则 6.追求效益原则 （二） 幼儿园管理要以基本矛盾、关系的分析与调整为前提 1.幼儿园与社会之间的关系 2.幼儿园内部工作与工作之间的关系 3.幼儿园内部人与人之间的关系 4.幼儿园资源的投入与工作效率的关系 第三课? 幼儿园经营概述 ? 一、经营的内涵 1.经营的含义 经营是根据单位资源状况和所处的市场竞争环境，对本单位长期发展进行战略性规划和部署，制定发展远景目标和方针的战略层次的活动。经营的目的是解决本单位的发展方向、发展战略问题，具有全局性和长远性。经营涉及市场、顾客、行业、环境、投资的问题。 经营的要素 经营者 经营对象 经营权 经营的载体 经营的意义 可以为社区持续提供优质的教育服务。 减轻社会就业压力。 为幼儿园的饿发展积累资金。 为孩子发展提供良好的教育环境。 管