数学六年级上册《方程》第一单元的教材分析(共2页).docxVIP

主 主 进 精选优质文档 ----倾情为你奉上 数学六年级上册《方程》第一单元的教材分析 [ 范文仅供参考，自行编辑使用 ] 数学六年级上册《方程》第一单元的教材分析 教学内容： 教材分两段安排教学内容。 第一段， 教学用形如 ax±b=c 和 ax÷b=c 的方程来解决相关的实际问题， 并掌握其解法； 第二段， 教学形如 ax±bx=c 的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解 法。此外，教材还按捺了本单元的整理与练习， 帮助学生进一步 理解和掌握所学内容，建立合理的认知结构。 教学目标： 1. 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如 ax± b=c、 ax÷b=c、 ax±bx=c 等方程的解法，会列上述方程解决需 要两、三步计算的实际问题。 2. 使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历 将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验， 感受方程的思想方法及价值，发展抽象能力和符号感。 3. 使学生在积极参与数学活动的过程中， 养成独立思考、 动与他人合作交流、 自觉检验等习惯； 获得一些成功的体验， 一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 第 1 页 精选优质文档 ----倾情为你奉上 教学重点： 在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如 ax±b=c、 ax÷ b=c、 ax±bx=c 等方程的解法，会列上述方程解决需要两、三步 计算的实际问题。 教学难点： 在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问 题抽象为方程的过程， 积累将现实问题数学化的经验， 感受方程 的思想方法及价值。 课时划分： 1. 列方程解决实际问题（ 1）— 2 课时 2. 列方程解决实际问题（ 2）— 2 课时 3. 整理与练习— 3 课时 4. 第一单元检测— 2 课时 数学六年级上册《方程》第一单元的教材分析 第 2 页