诗歌鉴赏之鉴赏作者的情感态度.ppt

关于诗歌鉴赏之鉴赏作者的情感态度 第一页，本课件共41页 学习目标： 1、学习分析诗歌情感态度的方法； 2、熟悉诗歌中的常见的思想内容； 第二页，本课件共41页 提问方式： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这种感情是怎样体现出来的？ 这首诗表达了诗人哪些情感？ 有人说，这首诗歌颂了/批判了……，你怎么看？ 有人认为这首诗可以用**来概括，你同意吗？请简要说明理由。 第三页，本课件共41页 评价主旨类常见术语 术语 解释 1. 言近旨远 语言浅近易懂，主旨深远。 2. 言简义丰 语言简洁，内容丰富。 3. 言在意外 言外之意，言在此而意在彼，弦外之音，言有尽而意无穷。 4. 含蓄蕴藉 委婉；不着一字，尽得风流；语言表达得含蓄，耐人寻味。 第四页，本课件共41页 常见古诗的内容主旨和思想感情 （一）山水田园诗：山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。 第五页，本课件共41页 主题 ①归隐田园，钟情山水； ②描绘山川美景，热爱祖国河山； ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 第六页，本课件共41页 常用术语 思想内容——热爱自然　向往自由 归隐　闲适淡泊　悠然自得 表现手法——借景抒情　白描　动静结合 语言特点——清新自然　质朴自然　清新洗练 淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡…… 鉴赏重点 景物特征（一切景语皆情语） 第七页，本课件共41页 （二）边塞征战诗：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。 第八页，本课件共41页 常见意象 金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑、胡笳、胡、羌 、羯、夷 李广（飞将军）、龙城、烽火、金鼓旌旗、羽书、戈矛剑戟、斧钺刀铩、夜郎、长云秋月、雪山孤城、雁飞鹰扬 箭飞马走… 常见风格 雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美 雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。 第九页，本课件共41页 盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” 第十页，本课件共41页 主题 ①将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪； ②边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。 第十一页，本课件共41页 思想感情 ①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。 ②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺） ③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。 第十二页，本课件共41页 （三）咏史怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。 第十三页，本课件共41页 思想感情 ①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。 ②抒发昔盛今衰的感慨，或者感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今 ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 ④悲叹年华消逝，壮志难酬。 第十四页，本课件共41页 常用的鉴赏术语 1. 对历史盛衰无常的慨叹　凭古吊今、怀古伤今 2. 表达自己怀才不遇的愤懑 3. 借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能） 第十五页，本课件共41页 （四）别离贬谪诗：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重