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燕子教学反思(精选19篇) 燕子教学反思(一)： 1．感受燕子活泼可爱的特点和春天光彩夺目的景象， 培养热爱大自然的思想感情。 2．学习课文特点观察，按一定顺序描写的方法。 3．学习文中生字新词。 4．有感情地朗读、背诵课文。 教学重难点： 1．了解课文从哪几方面表现燕子的哪些特点。 2．感受燕子的可爱和春天生机勃勃的景象。 教学时数： 两课时。 教学准备： 1．教学挂图，《小燕子》歌曲录音带。 2．观察大自然变化，搜集描写春景特点的诗歌、词句、美文等。 板书设计： 1．燕子 外形活泼：乌黑发亮 俊俏可爱 剪刀似的 添生机 飞行优美：斜 掠 叫 飞 沾 谱赞歌 停歇有趣：落 像音符 （赞颂春天） 教学流程： 第一课时 一．激情导入。 1。听歌曲《小燕子》，你们喜欢小燕子吗？为什么？我们在 什 么季节才能看到 它？ 2．作家用优美的文字，画家用鲜艳的色彩，为我们描绘出他们看到的燕子。听范读，看插图，初步感受全文。 二．整体感知。 1．选择喜爱的部分朗读。 2．小组、全班交流朗读。 3．说说你喜爱的部分是从哪个方面描写燕子的。 （板：外形 飞行 停歇） 4．在朗读中，你发现有什么不理解的吗？（鼓励质疑） （如第2自然段写什么，在文中有什么作用？文章最后一句话有什么含义？燕子有什么特点，作者为什么要描写燕子？等。） 5．这节课，我们带着“燕子有什么特点”这个问题进一步读书。 三．读中感悟