幼儿小班家长沟通案例范文(通用4篇).doc

文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 文章来源于个人收集整理，如有不慎侵权，请联系删除 幼儿小班家长沟通案例范文(通用4篇) 策划书 在幼儿园工作计划中，家长工作计划一直是一项重要内容。共同教育孩子，提高他们的综合素质，不仅是幼儿教师的责任。希望实现家庭互动和共同教育。幼儿教师必须使家长及时、全面地了解幼儿园的教育目标，以便与幼儿园开展教育合作。 以下是为大家整理的关于幼儿小班家长沟通案例的文章4篇 ,欢迎品鉴！ 篇一幼儿小班家长沟通案例 　 家长老师，我可以进来和您谈谈吗？ 　 老师欢迎！请坐到这儿吧。（微笑着用手势示意家长坐下） 　 家长你们老师每天带那么多孩子，真是辛苦了！ 　 老师（一边给家长倒茶）是呀。孩子小，自控能力差，而家长的期望值又那么高，我们的压力真是不小！ 　 家长（接过茶杯）谢谢！是啊，现在的孩子都是独生子女，每个家庭都对孩子宠爱有加。 　 老师是的。现在一家都是一个孩子，父母都想给孩子最好的，哎，可怜天下父母心哪！哦，我忘了，你是不是有什么话要对我讲？（笑） 　 家长（微笑着）是的。我家妞妞最近对跳舞的兴趣特别浓厚，每天嚷着要跳舞给我和她爸爸看，她爸爸看她对跳舞这么感兴趣就特地给她买了一面大镜子，她对着镜子跳舞可开心了。 　 老师哦？可是，在幼儿园我问她是不是不喜欢跳舞，她告诉我说是。 　 家长会不会是妞妞在幼儿园跳舞跟不上同伴，不够自信啊？ 　 老师说实在的，妞妞对舞蹈的感受力和表现力确实一般。考虑到她最近腿脚不方便，我就让她坐在旁边看。 　 家长谢谢您为妞妞想得那么多。我和她爸爸看她在家里那么喜欢跳舞，实在不忍心让她只看着小朋友跳舞了。我们猜想她内心还是喜欢跳舞的，您说是不是？ 　 老师看来是的。 　 家长我想，妞妞可能因为腿不好怕在老师和同伴面前丢脸才说不想跳舞的，她说的可能并不是心里话。 　 老师可能是吧。妞妞在幼儿园表现欲得不到满足，就想在家里得到满足，有这种补偿心理是很正常的。是我太大意了，我应该考虑到这一点的。对不起，妞妞妈妈，从明天起我就让妞妞归队。 　 家长（起身）谢谢了！再见！ 篇二幼儿小班家长沟通案例 1、约定会面时间 　作为老师,没有什么比在上课前、放学后或课间时间遇到家长开即兴会议更糟糕的了.尽量尊重教师有限的时间,不要忽然间出现,老师可能有也可能没有时间充分解决你的问题. 2、保持积极正面的态度 　 　当时的情景可能看起来很困难,但是孩子的老师不可能把每件事都做错了.试着保持积极正面的态度,肯定老师作出的努力.会面一开始就告诉老师你对他所作的非常感激,这将对会面非常有帮助.当老师不感到像会被袭击时,他会更愿意倾听你的建议和忧虑. 3、愿意承担你需要做的部分 　如果你要征求老师作出改变或调节,请确保你愿意在家庭里支持这些改变.老师们可能已经对现有的工作量感到沉重.说实话,一些老师对在满满的工作日程上再加一件事感到非常具有挑战性.你需要确保老师知道你愿意配合他们的工作,并在家庭里支持他们. 4、带给老师几个例子 　如果你要与老师讨论孩子的功课和表现的具体细节,你需要带几个具有说明性的例子.例如,带几份孩子以前的试卷或作业,说明孩子之前的学习状况.孩子的老师可能还没有意识到你孩子在学年之初的潜力.带几份这样的例子可以帮助老师了解孩子以前的学习状况,或你所希望看到的孩子的作业质量. 5、与老师成为盟友 　你和孩子的老师是合作伙伴,而不是对手.你可以尝试通过一些非正式的聊天来建立关系.时不时的给老师带杯咖啡.在教室里做志愿者或主动提出在家里帮助做一些项目.如果你每次见孩子老师的时候都在抱怨或不停地言语攻击,老师会开始躲着你或对你有所防备.请别忘了,你与老师有着共同的目标,那就是帮助你的孩子取得成功. 　以上这些是我作为一名老师以及与其他老师交流后提出的几点建议.老师们,你们有其它方法帮助家长们建立积极的沟通关系吗？家长们,你们曾有过哪些成功经验吗？ 篇三幼儿小班家长沟通案例 　 一、案例陈述 　开学初，孩子们来到幼儿园，他们到了一个新的环境，有的幼儿能高高兴兴地和小朋友一起玩，不哭也不闹，可有的幼儿一看到妈妈走了，急着哭了起来，有的孩子被老师抱着哄着也就不哭了，他们能安静下来了，会听着老师讲话了，会和老师一起做游戏了。有的幼儿却哭个不停，喊着要爸爸妈妈，不让爸爸妈妈走。李诗雨就是这么一个小朋友。她一进幼儿园就哭闹个不停，拉着爸爸的脖子就是不松手，不让爸爸走。一连几天都是这样的，而且在一天的活动中，总是自己坐在一个角落里，饭也不吃，觉也不睡，脾气很倔强。 　针对这种情况我们进行了家