2018年中考数学浙江专版复习难题突破专题一规律归纳探索问题.pdfVIP

难题突破专题一 规律归纳探索问题 近年来有关规律探索性题目在浙江省初中数学考试题中频繁出现，这类题目要求学生能根据给出的一组具有某种 特定关系的数、式、图形或与图形有关的操作、变化过程，通过观察、分析、推理，探究其中所蕴含的规律，进而归 纳或猜想出一般性的结论．有利于促进学生对数学知识和数学方法的巩固和掌握，也有利于学生思维能力的提高和自 主探索、创新精神的培养．规律探究题一般分为数字规律题、数式规律题、图形规律题等． 类型 1 数字规律 1 。将从 1 开始的连续自然数按以下规律排列： 图 Z1 －1 则 2017 在第 ________ 行． 例题分层分析 (1) 观察发现，前 5 行中最大的数分别为 ________ ，________ ，________ ，________ ，________ ； (2) 可知第 n 行中最大的数是 _______ ，n ＝44 时，最大数为 _______ ；n ＝45 时，_____ ．因此 2017 在第 _______ 行 解题方法点析 解决数字规律问题的突破口在于寻找隐含在图形或式子中的规律，数的规律主要有倍数关系、等差关系、等比关 系等． 类型 2 数式规律 2 我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列， 其中“杨辉三角”就是一例． 如图 Z1－2 ，这个三角形的构造法则： n 两腰上的数都是 1，其余每个数均为其上方左右两数之和，它给出了 (a ＋b) (n 为正整数 ) 的展开式 ( 按 a 的次数由大到 2 2 2 小的顺序排列 ) 的系数规律．例如，在三角形中第三行的三个数 1，2， 1，恰好对应 (a ＋b) ＝a ＋2ab ＋ b 展开式中的系 3 数；第四行的四个数 1，3， 3， 1，恰好对应 (a ＋b) 展开式中的系数等． 5 (1) 根据上面的规律，写出 (a ＋b) 的展开式； 5 4 3 2 (2) 利用上面的规律计算： 2 －5 ×2 ＋10×2 －10×2 ＋5 ×2－ 1. 图 Z1 －2 例题分层分析 1 2 3 4 (1) 你能写出 (a ＋b) ，(a ＋b) ，(a ＋b) ，(a ＋b) 的展开式吗？ 5 4 3 2 1 2 3 4 5 (2)2 －5 ×2 ＋10×2 －10×2 ＋5 ×2－1 和 (a ＋b) ，(a ＋b) ，(a ＋ b) ，(a ＋b) ，(a ＋b) 中哪个的展开式比较类 似？此时 a 等于什么？ b 等于什么？ 解题方法点析 数式规律