2018年人教版高中数学必修2全部说课稿(可编辑打印版).pdfVIP

目 录 §10 中心投影与平行投影及空间几何体的三视图 §11 直线与直线的位置关系”教学设计说明 §12 直线的倾斜角和斜率教学设计说明 §13 直线方程的概念与直线的斜率 §14 直线与圆的方程的应用 §10 中心投影与平行投影及空间几何体的三视图 人教版 A 版《必修 2》第一章第二节第一课时 一．教材分析 1．教材的地位和作用 本节课是课标教材人教版 A 版 《必修2》第一章 “空间几何体”中第二节 “空 间几何体的三视图和直观图” 的第一课时。 是在上一节认识空间几何体结构特征 的基础上学习空间几何体的表示形式。主要内容是：介绍两种不同的投影方法， 画空间几何体的三视图。 通过本节的学习可以进一步提高学生对空间几何体结构特征的认识， 培养空 间想象能力、 几何直观能力， 运用图形语言进行交流的能力。 是学好立体几何的 基础之一，是本章的重点。 2 ．教学目标 知识目标： （1）了解两种投影方法 ,中心投影法与平行投影法 . （2 ）能画出简单空间图形 (长方体 ,球, 圆柱, 圆锥,棱柱等的简易组合 ) 的三视 图,能识别上述的三视图所表示的立体模型 . 能力目标 ： 培养学生运用图形语言进行交流的能力 ,几何直观能力 ,空间想象能力 . 德育目标： 培养学生对新知识的科学态度， 勇于探索和敢于创新的精神 .让学生了解数学 来源于实际，应用于实际的唯物主义思想 . 情感目标 ： （1）形成主动探索的意识 ,丰富学生数学活动的成功体验 . （2 ）通过学生之间的交流活动 ,发展学生与他人合作交流的意识 . 3．教学重点、难点 教学重点： 画出简单组合体的三视图 教学难点： 识别三视图所表示的空间几何体 二．教法探讨 根据本节课的特点， 主要采用探究发现和归纳概括相结合的教学方法， 通过 提出问题、思考问题、解决问题等教学过程，观察对比、概括归纳出三视图的投 影规律和与物体方位的对应关系， 再通过具体问题的提出和解决， 来激发学生的 学习兴趣， 调动学生的主体能动性， 利用多媒体形象动态的演示功能增强教学的 直观性和趣味性，提高课堂效率。 三．学法指导 在学习本节内容时， 学生在教师创设的问题情境中直观感知， 动手操作， 动 脑思考，动口表达，注重多感官参与，多种心智能力的投入，使学生始终处于主 动探索状态， 同时向学生渗透探究发现的学习方法， 培养他们在合作中共同探索 新知识，解决新问题的能力。 四．教学程序 【课前准备】 课前安排学生复习了九年级下册第 29 章第一、二节的内容。 预习本节内容， 准备长方体形状的墨水盒、六角螺栓等实物。 教 学 过 程 设计意图 【图片演示 】鸟巢、水立方的鸟瞰图，六角螺栓的 利用学生的求知好奇心理，以大 创 三视图 设 【教师提问 】奥运场馆美丽壮观，令人赞叹，下面