2018年秋季八年级上册湘教版地理教案全套打包.pdfVIP

第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域 1．了解我国的地理位置。 2．了解中国的领土四端，培养学生读图和用图的能力。 3．了解我国濒临的海洋，领海，内海，岛屿以及邻国和隔海相望的国家。 4 ．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，培养学生读图能力。 5．培养学生的分析能力。 重点 1．我国优越的地理位置。 2．领土四端的位置。 3．我国的海域、岛屿。 难点 我国的地理位置及其优越性，领海和内海的概念。 一、创设情境，导入新知 复习：初一认识世界，初二了解中国，让我们一起来了解我们伟大的祖国吧。 二、自主合作，感受新知 见《探究在线》学生用书“预习导学”。 三、师生互动，理解新知 (一 )伟大的祖国 设问： 很多外国朋友很向往到中国来，因为她是一个有着悠久历史灿烂文化的文明古国，又是一个日益强盛的新 中国，更是一个非常美丽的国度。 08 年的北京奥运会，更是让更多的外国友人认识和了解了我们伟大的祖国，那么作 为祖国大家庭中的一位小成员，你如何向外国朋友介绍我们中国呢？ 首先要告诉他们，我们中国在哪里？ 放映影片： 《中国在哪里？》 结合影片，中国在哪指的就是中国在世界上所处的位置。 读图 1－1：“中国在世界上的位置”，引导学生分析总结： (纬度位置，海陆位置，半球位置 ) 我国位于东半球和北半球，是亚洲东部，太平洋西岸的国家 动手： 画出东西半球的分界线，南北半球的分界线。标出中国的海陆位置。 承转： 外国朋友都知道，中国是一个地大物博，幅员辽阔的大国，那么我们中国到底有多大呢？ (二 )辽阔的疆域 概念： (1) 国界线：本国与邻国之间的界线，它是用来划分国家间行使主权的范围。 (2)领土：国界线和领海范围内的陆地，领海、领水、领空，总称领土。它是一个国家行使主权的空间。 (3) 疆域：边界界限范围内的地方。 放映影片： 《中国有多大？》 读图 1－2 “中国的疆域”，结合影片： (1) 陆地面积 —— 960 万平方千米，位居世界第三位。 (2)领土的四端 最北端 —— 漠河以北的黑龙江主航道中心线 北纬 53 度 最南端 —— 南沙群岛的曾母暗沙 北纬 4 度 最西端 —— 新疆帕米尔高原 东经 73 度 最东端 —— 黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处 东经 135 度 活动： ①算一算我国最南端和最北端大致跨多少度？主要跨五带中的哪一带？南北景色有何差异？ ②算一算我国最东端和最西端相差约多少度？根据时区划分，我国东西跨多少个时区？ ③当我国东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原有什么景象？ 讨论： 我国的地理位置有什么优越性？ (分经纬度位置和海陆位置讨论 ) 承转： 中国有 960 万平方千米的国土，但是，这仅仅只是中国的陆地面积，中国还有广阔的海域，那么，中国的 海洋又有多大呢？ 放映影片： 《中国的海域》 3．中国的海域 影片总结： 中国管辖的海域面积是 300 万平方千米，濒临渤海、黄海、东海、南海等以及太平洋。 多媒体展示：“广阔的海域”。 老师看图讲解：四大海域的名称、位置以及分界线。 读图：中国重要的岛屿和海峡。 学生活动： 台湾岛、海南岛、崇明岛 琼州海峡 台湾海峡 总结： 中国大陆海岸线漫长，有 18000 多千米，此外还有 14000 多千米的岛屿海岸线。 区别几个概念： (1) 领海：沿海国从其海岸基线向外延伸并划出一定宽度，属于其主权管辖范围以内的海域。中国 的领海宽度是 12 海里。 多媒体展示：领海的划分方法，强调是主权管辖和是从全部海岸基线所划分的这两点。 思考： 中国一直强调要捍卫钓鱼岛和南海诸岛的主权，仅仅是为了国人的尊严吗？ ( 岛屿和其周围 12 海里的领海 和 200 海里的专属经济区都可以任由沿海国使用开发管理，所以还有着不可估