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2020 学年度五年级语文培优辅差记录表
第一周
班 级 五年级 时 间 教师姓名 李 娟
星期二 星期四
培 优
类 别 学生姓名 丁艳磊 吴春雨 陈新义 李紫薇
补 差
连词成句和造句
连词成句：通过练习，使学生体会到，一个句子由好多词组合而
训练内容 成，这些词的排列应由一定的先后顺序 . 如果词序排列
不恰当，句子意思就不通顺，不能正确表达意思 .
造 句：先引导说句子，再写下来 .
效 果
或
良 好.
存在问题
1 / 8
第二周
班 级 五年级 时 间 教师姓名 李 娟
星期四
类 别 补 差 学生姓名 王 岩 庆 陈新义
“把”字句改成“被”字句 . 训练时，不要讲语法术语，让学生
训练内容
在实际练习中领会改写方法，知道改写后的句子意思不变 .
效 果
训练效果不错，基本上掌握了改写句子的方法 . 会改写句子 .
或
存在问题
2 / 8
第三周
班 级 五年级 时 间 教师姓名 李娟
星期二 星期四
类 别 培 优 学生姓名 丁 艳 磊 邰明雪 褚立强
反问句改陈述句：
1、自问自答法
2、删减法；
训练内容
去掉“难道…吗”“怎么…呢”
否定词改肯定词 肯定词改否定词
问号改成句号
效 果
或 效果良好 .
存在问题
3 / 8
第四周
班 级 五年级 时间 教师姓名 李娟
星期二 星期四
类 别 补 差 学生姓名 陈新义
扩句：
一、局部扩句法，即把句子分成两部分－－－主语部分
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