人教新版七年级数学上册《1.2.1有理数》高频易错题集（附解析）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 1.2.1 有理数 高频易错题集 一．选择题（共10小题） 1．在，，1.62，0四个数中，有理数的个数为（　　） A．4 B．3 C．2 D．1 2．在数3，﹣，0，﹣3中，与﹣3的差为0的数是（　　） A．3 B．﹣ C．0 D．﹣3 3．下列各数：﹣5，1.1010010001…，3.14，，20%，，有理数的个数有（　　） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 4．在17的后面添上百分号，则新的数（　　） A．扩大到原来的100倍 B．缩小到原来的 C．与原来的大小相等 D．无法判断 5．下列各组数中互素的是（　　） A．4和6 B．9和10 C．14和21 D．27和51 6．下列四个选项，其中的数不是分数的选项是（　　） A．﹣4 B． C． D．50% 7．下列说法错误的是（　　） A．负整数和负分数统称负有理数 B．正整数，0，负整数统称为整数 C．正有理数与负有理数组成全体有理数 D．3.14是小数，也是分数 8．下列四个数中，是正整数的是（　　） A．﹣2 B．﹣1 C．1 D． 9．在下列比中，最简整数比是3：4的比为（　　） A．21：35 B．： C．0.8： D．1： 10．下列说法正确的是（　　） A．一个有理数不是正数就是负数 B．0是最小的数 C．一个有理数不是整数就是分数 D．1是最小的整数 二．填空题（共5小题） 11．在1、5、14、19、31、37、70这7个数中，素数有　 　个． 12．某校七年级学生中有一个学习小组整理了“有理数”一章的结构图，如图所示，则你认为A表示　 　；B表示　 　． 13．阅读理解：截尾素个数具有相当迷人的性质，不只是因为它是素数，还因为把最末位数字依序“截尾”后，余下的数仍然是素数．如7393913，739391，73939，7393，739，73，7．具有这样性质的数叫“截尾素数”．巧的是，它也是具有这种性质的最大数，总共有83个数具有这样的性质．在100以内的素数中，最大的截尾素数是　 　． 14．正整数a取　 　时，是假分数且是真分数． 15．最小的自然数是　 　． 三．解答题（共5小题） 16．阅读理解： 把几个数用大括号围起来，中间用逗号断开，如：{3，4}，{﹣3，6，8，18}，我们称之为集合，其中大括号内的数称其为集合的元素．如果一个集合满足：只要其中有一个元素a，使得﹣2a+4也是这个集合的元素，这样的集合我们称为条件集合，例如：集合{3，﹣2}，因为﹣2×3+4＝﹣2，﹣2恰好是这个集合的元素，所以{3，﹣2}是条件集合；例如：集合{﹣2，9，8}，因为﹣2×（﹣2）+4＝8，8恰好是这个集合的元素，所以{﹣2，9，8}是条件集合． （1）集合{﹣4，12}　 　条件集合；集合{，﹣，}　 　条件集合（填“是”或“不是”）． （2）若集合{8，10，n}是条件集合，求n的所有可能值． 17．把下列各数填在相应的大括号里： 1，﹣，8.9，﹣7，，﹣3.2，+1 008，﹣0.06，28，﹣9． 正整数集合：{　 　…}； 负整数集合：{　 　…}； 正分数集合：{　 　…}； 负分数集合：{　 　…}． 18．定义：若有理数a，b满足等式a+b＝ab+2，则称a，b是“雉水有理数对”，记作（a，b）．如：数对（2，0），（，3）都是“雉水有理数对”． （1）数对（4，）　 　（填“是”或“不是”）“雉水有理数对”； （2）若（m，5）是“雉水有理数对”，求m的值； （3）请写出一个符合条件的“锥水有理数对”　 　（注意：不能与题目中已有的“雉水有理数对”重复） 19．将下列各数填在相应的集合里． ﹣3.8，﹣20%，4.3，﹣|﹣|，42，0，﹣（﹣），﹣32 整数集合：{　 　…}； 分数集合：{　 　…}； 正数集合：{　 　…}； 负数集合：{　 　…}． 20．已知下列各数：﹣5，，4，0，﹣1.5，5，3，﹣，把上述各数填在相应的集合里： 正数集合：{　 　} 负有理数集合：{　 　} 负整数集合：{　 　} 分数集合：{　 　}  试题解析 一．选择题（共10小题） 1．在，，1.62，0四个数中，有理数的个数为（　　） A．4 B．3 C．2 D．1 【考点】有理数． 【分析】根据有理数的定义，即可解答． 【解答】解：在，，1.62，0四个数中，有理数为，1.62，0，共3个， 故选：B． 2．在数3，﹣，0，﹣3中，与﹣3的差为0的数是（