教研科研有效整合促进教师专业成长.pdf

教研科研有效整合促进教师专业成长  教研科研有效整合促进教师专业成长  【摘要】我园在有效促进教师专业成长的思考中，尝试将教研、 【摘要】我园在有效促进教师专业成长的思考中，尝试将教研、 科研真正链接起来，在真学习、真实践、真研究的过程中：夯实读书 科研真正链接起来，在真学习、真实践、真研究的过程中：夯实读书 习惯，打造了善于思考的学习团队；扎实多彩教研，努力呈现个体思 习惯，打造了善于思考的学习团队；扎实多彩教研，努力呈现个体思 考与团队智慧；打造特色科研，成就了有实效的研究共同体，促进了 考与团队智慧；打造特色科研，成就了有实效的研究共同体，促进了 教师在合作研究中迈向专业成长。  教师在合作研究中迈向专业成长。  【关键词】幼儿教师  有效整合  专业成长  【关键词】幼儿教师  有效整合  专业成长  随着 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》实施的不断深入，我们形 随着 《幼儿园教育指导纲要 （试行）》实施的不断深入，我们形 成了这样的共识：幼儿园教师的工作是一项富有挑战性的创造活动。 成了这样的共识：幼儿园教师的工作是一项富有挑战性的创造活动。 只有不断实现专业成长的幼儿教师才能贯彻落实新 《纲要》精神和目 只有不断实现专业成长的幼儿教师才能贯彻落实新 《纲要》精神和目 标，才能游刃有余地驾驭、组织幼儿的一日活动，才能使学科领域教 标，才能游刃有余地驾驭、组织幼儿的一日活动，才能使学科领域教 学活动充满灵性。那么，如何有效地促进幼儿教师的专业成长呢？教 学活动充满灵性。那么，如何有效地促进幼儿教师的专业成长呢？教 研能够促进教师的专业成长、科研也能促进教师的专业成长，这都是 研能够促进教师的专业成长、科研也能促进教师的专业成长，这都是 毋容置疑的。但是，我们的教研、科研往往各管各，两个条线上都有 毋容置疑的。但是，我们的教研、科研往往各管各，两个条线上都有 各自的要求和任务，一线教师疲于奔命，结果却不尽人意。  各自的要求和任务，一线教师疲于奔命，结果却不尽人意。  我园尝试让科研真正走进教师的实际工作，让教研和科研真正链 我园尝试让科研真正走进教师的实际工作，让教研和科研真正链 接起来，并倡导真学习、真实践、真研究，通过个人的努力和集体的 接起来，并倡导真学习、真实践、真研究，通过个人的努力和集体的 培养，多途径实现教师的专业成长。  培养，多途径实现教师的专业成长。  1 —— 1．夯实读书习惯——打造善于思考的学习团队  ．夯实读书习惯 打造善于思考的学习团队