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二年级语文试卷剖析报告样表 二年级语文试卷剖析报告样表 二年级语文试卷剖析报告样表 二年级语文试卷剖析报告样表 苏仙区良田 学校 二年级 年级 语文 （科目）试卷 剖析评论报告 考试基本状况剖析 二年级 104 班人数 55 人 ，参加检测人数 55 人，到考率为 100%。试卷满分为 100 分；从 学生做题状况看，学生的基础知识掌握得比较好，基本功扎实，形成了必定的基本技术。试卷共有：看拼音写汉字、比一比再组词、多音字组词、查词典、按要求造句、依据课文内容填空、 阅读理解、写话等八个大题。本次试卷亲密联系教材，关注学生的实质 ,题量不大，难易适中， 覆盖面广，从书写习惯、多音字差别、阅读累积与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而而仔细的检测。既观察了学生识字写字能力，又观察了学生对语言的累积运用，阅读理解、剖析及习作能力。 二、试卷构造剖析 观察种类 题 型 观察目标 合 比 计 考标 例 观察内容 题源 指数 能 分 能 分 能 分 能 分 能 分 能 分 （分值） % 力 值 力 值 力 值 力 值 力 值 力 值 教 基 12 12% 我 会 拼 材 础 音 写 汉 及 字 拓 展 教 基 16 12% 我 能 比 材 础 一比，再 及 组词 拓 展 教 基 12 12% 材 础 我 会 用 及 、 多 音 字 拓 理 组词 展 解 教 基 10 10% 我 会 查 材 础 词典 及 、 拓 理 展 解 1 / 5 教 基 1212% 我 会 按 材 础 要 求 做 及 、 题 拓 理 展 解 教 基 材 础 我会填 及 拓 展 教 理 材 解  8 8% 10 10% 阅 读 理 及 、 解 拓 应 展 用 教 理 2020% 写 话 乐 材 解 园 及 、 拓 应 展 用 三、抽样检查 全卷满分 均匀分 最高分 最低分 合格率 优异率 100 87.5 100 56 98% 85% 样本总量 55 抽样方法 有选择性抽样 备注 二年级 104 班 平 标 区 未 平 标 区 未 题 满 零 题 零 均 难 分 答 满 难 分 答 号 分 准 分 号 均 准 分 分 度 度 人 分 度 度 人 差 人 分 差 人 数 数 一 12 10 低 二 16 14 低 三 12 10 一 般 四 10 8 一 般 2 / 5 五 12 9 中 等 六 8 7 一 般 七 10 6 中 等 八 20 17 中 等 频次散布 人 数 一 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 105 110 115 120 125 130 135 140 145 150 分数段 一、试卷整体评论（特色和问题） 本次检测的语文试卷，能紧贴教材，既观察了学生关于课本知识的掌握状况，又充满了人文的关心，关注了学生心灵的成长。既鼓舞学生自主研究又重申阅读的累积运用，同时还着重了课文的拓展延长，学用身旁的语文资源等等，较好地表现了现代教育的理念。有益于学生语文综合能力的培育，也为此后的语文教课指了然方向。题型构造的安排，分数比率的分派也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培育观察以外，还着重了对学生灵巧运用知识，综合素质及创新能力的观察，份量适中，有必定的梯度。 1.重基础知识和能力的培育 试题主要从字词句段等方面命题，基本技术则是从字词理解、文感悟等方面观察，不论是广度仍是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技术的重点，所以能客观正确地检测出学生的语文能力。 2.阅读重态度与感情观察 语文是一门思想性强的基础课程，它要修业生以对语言资料的理解和感觉来表达自己的收获，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文这样可爱。 3.写话再生活性 语文来自于生活，语文的学习最后服务于生活。本次写话选材靠近生活让同学们写告假条，不单是对格式的要求，更是让同学们可以娴熟运用在平常的生活中间。 3 / 5 二、学生答题失误剖析 第一题：我会拼音写汉字。 12 分共有 12 个词语，这是观察学生对拼音、字词，题目十分简单，是平常遇到比许多的，但仍是有学生写错。如吧“优异”写成“游戏”都是没有认真做题的原 因，不是字词没有掌握。 第二题： 我能比一比， 再组词。 16 分也是特别简单的题目， 两组形近字组词和一组多音字组词，照二年级学生的基础和近来的复习来看绝对不行问题。 第三题：我会用多音字组词。 12 分共有 6 个多音字组词，失分的主要原由，是对所组词语不可以灵巧应用，甚至生搬硬套。 第四题：我会查词典。 10 分共 2 小题。观察学生关于查词典的方法以及汉字的认识，学生大多都是对的。 第五题 : 我会按要求做题 .12 分共 6 小题 . 这一题对学生来说也不难，平常练到比许多。一是反