化学教案第四节燃烧和缓慢氧化九年级化学教案.docVIP

化学教课方案-第四节焚烧和迟缓氧化_九年级化学教课方案 化学教课方案-第四节焚烧和迟缓氧化_九年级化学教课方案 化学教课方案-第四节焚烧和迟缓氧化_九年级化学教课方案 化学教课方案－第四节 焚烧和迟缓氧化 _九年级化学教课方案 第四节 焚烧和迟缓氧化 2 课时） 一.知识教课点 1.焚烧和焚烧的条件。 2.灭火的原理。 3.迟缓氧化和自燃。 4.爆炸。 5.常有易燃物和易爆物的安全知识。 二.重难疑点 1.要点：焚烧的条件。 2.难点：焚烧、爆炸、迟缓氧化与自燃的差别与联系。 3.疑点：焚烧可否惹起爆炸，迟缓氧化可否惹起自燃，其要点取决于什么？ 三.教课步骤 (一 )明确目标 1.认识焚烧和焚烧的条件。 2.认识灭火的原理。 3.认识爆炸、迟缓氧化和自燃现象，以及它们与焚烧之间的差别与联系。 4.知识性介绍常有易燃物和易爆物的安全知识。 (二 )整体感知 元素化合物知识从存在、性质、用途到制法已经是一个完好的模式。教材在氧气的性质和用途的基础上编入第四节焚烧和迟缓氧化，这部分内容的学习既能加深学生对氧气性质的认识，又能经过联系实质，提升学生学习的踊跃性和求知欲。 (三 )教课过程（） [ 复习发问 ] ： 1.请两位同学到黑板上写出制取氧气的文字表达式。 2.催化剂、催化作用、分解反响的看法。 3.工业制取氧气的原理。 （重申实验室制法为化学变化过程，工业制法为物理变化过程） [